Responsive Ad Area

рельефы

Освоение техники «Объёмный текстильный коллаж» на уроках декоративно – прикладного искусства.

Автор — Андрушкевич О.В., преподаватель МОУ ДОД «ДХШ №3» г.Белово. Техника текстильного коллажа — далеко не новый вид деятельности в ДПИ. Текстильный коллаж представляет собой самобытное направление декоративно-прикладного искусства с технологией создания композиций путем наклеивания деталей на основу, в котором объединяются исторические народные традиции создания орнаментальных композиций и новаторские тенденции создания сюжетных и жанровых композиций на плоскости, вид художественно-творческой деятельности. Возникновение техники «Объёмного текстильного коллажа» сложилось из моего личного педагогического опыта в различных техниках ДПИ: вышивки атласными лентами, ткачества, батика и текстильного коллажа. Предложенный мной вариант объёмного текстильного коллажа — это реализ...

Декоративная композиция из кожи

Автор — Егорова Наталья Владимировна, педагог ДШИ № 6, Г. Владимир Участник Всемирного конкурса рисунков и методик ART LESSON Декоративной композицией из кожи я занимаюсь около 20 лет. Кожа – уникальный материал: он прочный, гибкий, пластичный и, самое главное – красивый. В работе с кожей любой может реализовать свои творческие способности. Любитель скульптуры и мелкой пластики получит возможность создавать рельефы, работать с объёмом, вырываться за пределы плоскости. Любителю живописи доставит удовольствие богатая цветовая гамма, поиск колористических нюансов, возможность создания новой палитры. График поиграет силуэтами, пластикой, линий, эффектностью фактур. Каждый ребёнок найдёт в работе над композицией из кожи что-то своё, то, что принесёт ему радость творчества. Лиза Давыдова –...

«Изразец своими руками»

Автор — Елена Михайловна Савченко, педагог дополнительного образования, ЦЭВД «Детская картинная галерея», Г. Магнитогорск, Россия КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  Открытость разума для новых сведений, как бы ни противоречили они устоявшимся привычным взглядам, готовность к схватке и борению мыслей, к душевному дискомфорту, который неминуем при этом — вот то, что отличает одаренных детей и делает нашу педагогическую работу постоянной проверкой на прочность, на соответствие повышенным требованиям и запросам. Мой педагогический стаж небольшой. До своего нынешнего места работы в Детской картинной галерее, а точнее в Школе дизайна и графики я была дизайнером интерьера. Тем приятней сравнивать детскую гибкость в отношении к чему-то новому с закрытой обороной мо...

«Бронзовые врата» — монументальное искусство в художественной школе

Авторы — Малышева О.А., учитель изобразительного искусства муниципального автономного образовательного учреждения средней образовательной школы № 22, г. Березники, Пермский край Копцева Т.А., старший научный сотрудник ФГНУ «Институт художественного образования» Российской академии образования  Методическая разработка в рамках международного конкурса «Мир рукотворный» Сохранение и бережное преумножение национальных традиций – важная насущная задача современной общеобразовательной школы. «Путь к великому лежит через малое…», – писал великий Ф.М. Достоевский. Народные искусство, бытующее ныне в России, – это тот пласт художественной культуры, который можно назвать «малым делом», осмысление и освоение его детьми приводит к «великому», к принятию ими родного, как родственно своего (М.М.Пр...

Перейти к верхней панели