Responsive Ad Area

психология

«Колыбель Даура (из опыта работы педагога В.Н.Полуниной)»

Автор — А.Г.Чепурнова, методист Центра Непрерывного Художественного образования. В продолжении нашей серии публикаций о педагогическом опыте Полуниной, предлагаем познакомить читателей с интересным материалом из книги «Солнечный круг». В.Н.Полунина видела в учителе Проводника, помогающего детям пережить радость, удивление, восхищение от встречи с явлением Гармонии в Природе, Искусстве, Жизни. «…пережить эту встречу так сильно, что станет просто необходимым творчески ответить на пережитое собственным творчеством»… Удивительно мудрый и образованный педагог, она искала в Искусстве духовную силу, воспитывающую в детях способность противостоять Злу. Незадолго до своего ухода, Полунина разработала проект по интернет-семинару «Солнечный круг». Это полностью подготовленный Проект, с разработанным ...

Создание условий для художественного образования, эстетического и нравственного развития.

Доклад в рамках VIII Научно-практической конференции «АртЕкатеринбург – 2014» (28 октября 2014 года) преподавателя высшей квалификационной категории МАОУК ОУ «Гимназия «Арт-Этюд» Вершининой Мирославы Игоревны Автор — Вершинина Мирослава Игоревна, преподаватель художественного отделения МАОУК Общеобразовательное учреждение Гимназия «Арт-Этюд», г. Екатеринбург На протяжении многих лет в Гимназии «Арт-Этюд», как и во многих школах, сложилась определённая концепция обучения изобразительному творчеству, существуют собственные, разработанные нашими преподавателями, лицензированные программы, в частности, по каждому предмету в начальной школе. В свете новых ФГТ все мы вынуждены переосмысливать значимость тех или других моментов в содержательной части программы. Отрадно, что, в целом, то, на ...

Отечественная культура и художественное образование (заметки старого педагога)

Автор — С.А. Малышев, ДХШ №2 им. Г.С. Мосина, Гимназия №8 «Лицей им. С.П. Дягилева», г. Екатеринбург Современное художественное образование несет на себе печать общих тенденций развития общества. Переизбыток информации, жизненный ритм мегаполисов негативно сказывается на традиционных устоях нашего жизненного уклада. Духовность и нравственность подменяются, а иногда и подчиняются денежному эквиваленту. Академическая школа, которая несла идеи нравственности, патриотизма в воспитании своих учеников, стала терять свои позиции. Наша задача, всех, кто непосредственно связан с работой подрастающего поколения, не позволить разрушить, а тем более уничтожить наследие Отечественной культуры в художественном образовании. ГЛУБИНКА Будучи участником проекта Свердловской областной библиотеки для де...

ВДОХНОВЕНИЕ ВСЕГДА РЯДОМ (РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ)

Автор — Васильева Валерия Владимировна, заведующая художественным отделением МБОУ ДОД Новогородковская детская школа искусств «Лира», преподаватель первой квалификационной категории. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Глава 1. О том, кто мы и что умеем. Позвольте представиться. Меня зовут Васильева Валерия Владимировна. Уже четыре года я преподаю изобразительное искусство в Новогородковской детской школе искусств «Лира» в Одинцовском районе Московской области. До этого были полтора года работы в независимых арт студиях, а еще раньше — долгая и извилистая дорога в поисках своего места в жизни. В нашей школе учатся дети в возрасте от 5 до 18 лет. Все они такие разные: эмоциональные и прагматичные, застенчивые и харизматичные, серьезные и шало...

Психолого-педагогические основания выявления и развития художественной одаренности детей и подростков в условиях дополнительного образования

Уважаемые коллеги! Институт художественного образования РАО и Союз педагогов-художников 9 декабря 2014 г. проводят научно-практическую конференцию на тему «Художник-педагог и его ученики». Конференция посвящена памяти выдающегося художника-педагога Всеволода Сергеевича Щербакова (1904-1961). Цель конференции – осмысление проблемы обучения и творчества в процессе художественного образования, поставленной В.С. Щербаковым еще в 1930-е гг. и получившей теоретическое обоснование и варианты решения в его выступлениях и статьях, изданных в 1969 году в книге: Щербаков В.С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество. (Проблемы руководства изобразительным творчеством детей.) Приглашаем вас принять участие в конференции! ПРИГЛАШЕНИЕ Данная статья станет прекрасным предисловием к предстоящей кон...

Монотипия как средство развития творческих способностей учащихся

Автор — Ваганова Олеся Викторовна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД Новгородская детская художественная школа. Цель моей статьи: изучение процесса развития творческих способностей у детей старшего возраста посредством нетрадиционного рисования. «…Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой» (В.Л. Сухомлинский). В последнее время очень популярными в развитии детей стали нетрадиционные виды рисования. Чем же хороши нетрадиционные техники? Они не требуют высокоразвитых технических умений, дают возможность более «рельефно» продемонстрировать возможности некоторых изобразительных средств, что позволяет развивать...

Задачи и специфика работы в изостудии

Автор — Шадрина Светлана Ивановна, художник-педагог в Полиграфическом техникуме №56 и в детской изостудии «ОБРАЗ» при библиотеке №149 г.Москвы Основной задачей занятий в детской студии изобразительного творчества является развитие художественно- творческих способностей детей в неразрывном единстве с воспитанием духовно нравственных качеств путем целенаправленного и организованного обучения . Творческая студия – это особая среда, способствующая развитию эмоционально чувственного мира ребенка, где он ощущает себя свободным и защищенным в своих суждениях. Здесь могут взаимодействовать, развиваться, и обучаться дети разного уровня и развития, различного социального положения, левши и правши, дети из обеспеченных и малоимущих семей, дети разного возраста. Занятия в студии интересны и поле...

Акварельные пятна по сырой бумаге. Урок-игра.

Автор — Серебренникова Олеся Сергеевна, ДЮЦ г. Черняховск, Калининградская область. «Я твердо убежден, что есть качества души, без которых человек не может стать настоящим воспитателем, а среди этих качеств на первом месте – умение проникнуть в духовный мир ребенка. Только тот станет настоящим учителем, кто никогда не забывает, что она сам был ребенком…» (В. А. Сухомлинский) Не случайно мне хотелось бы начать свою статью с этих строк. Они так глубоко соответствуют моим внутренним убеждениям, моей точки зрения, что хочется повторять их вновь и вновь. И, теперь уже с рождением своего ребенка, я поняла это еще явственней. Меня зовут Серебренникова Олеся Сергеевна. Я педагог дополнительного образования первой категории в Детско-юношеском центре города Черняховска Калининградской области,...

Арт-педагогика: «Воспитание красотой»

Авторская программа художника-педагога Воронкова Николая Николаевича (г. Тамбов), лауреата Российской премии им. Д.С. Лихачева «За подвижничество», лауреата премии Тамбовской области им. И.И. Дубасова «За разработку авторской программы «Воспитание красотой». «Художник Воронков не просто учит каноническим правилам живописи, он воспитывает. Его взаимодействие с ребенком – это некое таинство, диалог «от сердца» к «сердцу», которое помогает раскрыться творческому началу ученика» (Журнал «Солнечный круг»). ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИМФОНИЯ «ВОСПИТАНИЯ КРАСОТОЙ» Цель «Симфонии» – воспитание благородного, творческого человека. Механизмы осуществления: система непрерывного творческого развития личности ребенка в семье, школе, в социуме, на пленэре. Педагогическое искусство «Воспитание красотой»: • ЧУВСТВОВА...

Возрастные особенности изображения собак в детском рисунке: на основе анализа экспонатов международной передвижной выставки детского рисунка «Собака-верный друг»

Копцева Т.А., старший научный сотрудник ФГНУ «Институт художественного образования» Российской академии образования, член правления МТОО «Союз педагогов-художников», кандидат педагогических наук, доцент. На страницах нашего журнала мы начинаем аналитический обзор рисунков, присланных на международный конкурс детского рисунка «Собака-верный друг», посвященный 90-летию журнала «Мурзилка» и 80-летию Первой в Москве Международной выставки детского рисунка. По результатам конкурса развернута виртуальная выставка «Собака-верный друг», организована передвижная выставка, которая в течение учебного года (2014-2015 гг.) будет путешествовать по разным регионам России. Рисунки детей и подростков на выставке «Собака — верный друг» поражают своей выразительностью, трепетным отношением юн...

Опыт работы художественно-эстетической студии дошкольников в Детской художественной школе

Автор — Ширшова Ирина Петровна, заместитель директора по УВР МБОУ ДОД «Детская художественная школа №1» г. Ангарск, Иркутская обл., председатель Иркутского отделения Союза педагогов-художников. Каждое субботнее и воскресное утро на тенистой улочке возле художественной школы выстраивается кортеж машин, привозящий из разных концов города будущих «Левинтанов, Репиных и Куинджи» на занятия в студию «Палитра». Правда называют они себя пока по другому – «Лепилки», «Рисульки», «Умелки», а ещё «Лапушки» и «Семицветики». Это официальные названия групп художественно-эстетическиой студии для дошкольников «Палитра», работающей в Ангарской детской художественной школе №1 вот уже более 20 лет. Путь пройден студией большой, опыт накоплен огромный, численность от первоначально набранных 30 ребятишек...

Перейти к верхней панели