Responsive Ad Area

профориентация

Отечественная культура и художественное образование (заметки старого педагога)

Автор — С.А. Малышев, ДХШ №2 им. Г.С. Мосина, Гимназия №8 «Лицей им. С.П. Дягилева», г. Екатеринбург Современное художественное образование несет на себе печать общих тенденций развития общества. Переизбыток информации, жизненный ритм мегаполисов негативно сказывается на традиционных устоях нашего жизненного уклада. Духовность и нравственность подменяются, а иногда и подчиняются денежному эквиваленту. Академическая школа, которая несла идеи нравственности, патриотизма в воспитании своих учеников, стала терять свои позиции. Наша задача, всех, кто непосредственно связан с работой подрастающего поколения, не позволить разрушить, а тем более уничтожить наследие Отечественной культуры в художественном образовании. ГЛУБИНКА Будучи участником проекта Свердловской областной библиотеки для де...

Первые опыты анимации детских рисунков: от эскизов до воплощения.

Авторы проекта: Зиновкина Гузель Раисовна Куликова Анна Львовна Преподаватели МБОУ ДОД «Демиховская детская школа искусств», д. Демихово Орехово-Зуевский района Победители II Всероссийского фестивали профессионального мастерства педагогов-художников. Работа над мультфильмом проводилась совместно с детьми от 7 до 15 лет на протяжении одной (III-ей) учебной четверти 2013 года. Целью занятий являлось формирование и развитие навыков поисковой и творческой работы, компетенций в области рисованной пластики и анимации. В ходе работы над проектом учащимся предстояло освоить следующие знания, умения и навыки: о последовательности работы над рисованным мультфильмом; об особенностях создания анимированных объектов в программе Microsoft Office Picture Manager, Microsoft Pinacle Studio; о работе в колл...

Профориентация в художественной школе

Автор — Гафарова Лия Геннадиевна, преподаватель МБОУ ДОД «ДХШ №1 им Л.А. Горды» (г. Сургут) Приоритеты образовательной политики, зафиксированные в разделе «Образование» Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, Федеральной целевой программе развития образования, Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», ФГОС инициируют становление новой модели образования по подготовке молодежи к жизни в высокотехнологичном мире. В связи с этим, предусмотрено улучшение профессиональной ориентации молодежи. Поэтому появляется необходимость проведения профориентационной работы на качественно новом уровне, то есть не только в общеобразовательных школах, но и образовательных учреждениях дополнительного образования, реализующих предпрофессиональные программы...

Перейти к верхней панели