Responsive Ad Area

проект

АРХИТЕКТОНИКА ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА (на примере проекта «ПОЛОТНО СЛАВЫ»)

Автор — Пожарская Алла Викторовна, учитель изобразительного искусства высшей квалификационной категории. В статье отражён личный методический, педагогический опыт автора по организации художественно-изобразительной, проектной деятельности учащихся. Ключевые слова: художественно-творческий проект, проективная изобразительная деятельность. Об актуальности проектной деятельности учащихся в школе, о том что «школе нужны проекты, а художественные проекты – особенно», всем давно известно [1]. Но на практике, в процессе создания проектов, всегда возникает множество вопросов. Понятно, что организация художественно-творческих проектов в школе — задача не простая, в решении которой не существует «точного пофазового рецепта» (Л.А.Неменская) [1]. Возможно, представленные в статье размышлен...

Роль проектной деятельности в развитии творческих способностей и профессионального мышления студентов-дизайнеров в условиях СПО.

Автор — Аткарская Вера Анатольевна, художник, член МСХ, член профессионально-творческого союза художников России, преподаватель спец. дисциплин в ГБПОУ СПО Первый Московский Образовательный Комплекс, факультет Художественных ремесел. Преподаватель прежде всего должен создать предпосылки к творческому поиску, способности наблюдать, интерпретировать, преобразовывать окружающую среду — т.е. к тому, что составляет сущность дизайна. Иными словами, создать необходимую творческую среду, формировать из группы студентов единую команду, где существует взаимный интерес к работам друг друга, взаимопомощь и поддержка. Программа, предусмотренная СПО, готовит, скорее, исполнителя — менеджера, что дает возможность трудоустройства выпускника. Но, если преподаватель не ставит перед собой и...

Перейти к верхней панели