Responsive Ad Area

Живопись

Декоративная роспись акрилом.

Автор — Бурденюк Елена Валерьевна, преподаватель ГБОУДО г. Москвы Краснопресненская детская художественная школа Всегда бывает интересно изучать новые материалы! Можно поиграть, поэкспериментировать! Но в художественной школе даже в младших классах экспериментируют с профессиональным подходом. Акрил – это удивительный материал! В четвёртом классе детской художественной школы по программе проходят декоративную композицию в круге. Для успешного выполнения программного задания необходимо глубокое понимание и тонкое ощущение связей и отношений элементов композиции для организации целостного, гармоничного взаимодействия элементов в композиции. Связи и отношения элементов композиции носят не механический, а эмоционально-чувственный, образный характер. В силу специфики возраста учащимся был...

Российский конкурс портрета «Мой современник»

Автор — Глазова Марина Владимировна, заместитель директора, педагог дополнительного образования Школы изобразительных искусств, методист МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» (г. Обнинск, Калужская область) Российский конкурс портрета «Мой современник» в Школе изобразительных искусств (административный опыт). Искусство портрета отражает духовное состояние и роль личности в общественной жизни. В различные периоды исторического развития общественных отношений портретный жанр не всегда оставался активным в развитии изобразительного искусства. В конце ХХ века искусство утратило интерес к конкретной личности. Огромное значение приобретает обобщенный образ современника, начиная с образа опустившегося человека по социальной лестнице и заканчивая образом героя различных обще...

Натюрморт в смешанной технике (гуашь, коллаж)

Автор — Азизулова Мария Раильевна, преподаватель МАОУ ДОД ГО «Город Калининград» ДХШ высшей категории. Тема урока: Натюрморт в смешанной технике (гуашь, коллаж) Цель урока: выполнить натюрморт в смешанной технике: гуашь шпателем, коллаж. Добиться гармонии в соединении различных материалов. Развивающие задачи: — развить умение эскизировать в поиске композиции натюрморта; — развитие и овладение навыка создания композиции натюрморта, передачи свето-воздушной среды; — развить умение выстроить пространство, плоскость, добавляя текстуры, валёры с помощью коллажа вокруг предварительно закомпонованных предметов натюрморта; видеть и передавать общий тон объекта из пёстрых частиц; — развить умение проявлять самостоятельность, оригинальность и индивидуальность в работе. ...

Ведение живописи гуашью по фактурной поверхности с последующей проработкой мастихином и масляной пастелью

Автор — Мамонов Евгений Терентьевич, преподаватель МБОУ ДОД ДХШ ДПИ (г. Сургут, Тюменская обл.) Мастер-класс для преподавателей ДХШ и ДШИ Цель: Знакомство с технологией выполнения живописи с последующей проработкой мастихином. Задачи: Изучение ведения живописи с последующей проработкой мастихином, практическое освоение приемов исполнения. Наглядный материал: работы худ. Мамонова Е.Т. и обучающихся выполненные в данной технике. Оборудование: натюрморт из 2-3 предметов быта, бумага, кисти, акриловый грунт, гуашь, масляная пастель, мастихины, тряпки, бумажные салфетки. План проведения. 1) Вводная часть 2) Основная часть. 3) Практическая часть. 1) В вводной части мастер-класса рассказывается о живописи с последующей проработкой мастихином, показываются работы выполненные в этой технике. ...

Авторская программа по художественному воспитанию «Мир волшебных красок» для общеэстетических групп 1- 3 ступени

Автор — Мусатова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ДХШ г. Калининград. Пояснительная записка. Актуальность разработки и осуществление данной программы определяется необходимостью способствованию развитию и саморазвитию подрастающей личности ребенка. Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавая преумножать ее дары, не нанося ей вреда. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Желание творить – внутренняя, естественная потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью и непосредственностью. Взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художни...

Использование технических и выразительных возможностей акриловых красок

Автор — М.В. Волкова, руководитель художественного отделения Царскосельской гимназии искусств им. А.А.Ахматовой (г. Санкт-Петербург) КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  Необходимые материалы: бумага, картон, холст на картоне, кисти (круглые и плоские; щетина, синтетика), палитры пластмассовые и бумажные, акриловые краски фирмы «C. KREUL» профессиональной линии «Goya» и хобби-линии «El Greco». Цель: освоение новых современных художественных техник и материалов. Задачи: 1. Приобретение навыков работы акриловыми красками 2. Раскрытие спектра технических и выразительных возможностей акриловых красок. 3. Выполнение классического академического учебного задания (натюрморт) в разных стилях и разными приёмами Этапы проведения работы: 1. Изучение истории развит...

Цикл мастер-классов «Живопись акрилом»

Автор — Архипова Татьяна Дмитриевна, педагог ДХШ №1 имени П.П. Чистякова (г. Екатеринбург). Акриловые краски по достоинству оценили художники и просто любители. Состоят акриловые краски из трех основных компонентов: концентрированных пигментов, вязкой акриловой смолы и воды. Популярность их постоянно растет благодаря тем преимуществам, которые они имеют в сравнении с традиционными видами красок. Универсальность акриловых красок состоит уже в том, что ими можно работать на поверхностях из различных материалов. Используются бумага, картон, холст, ткань, дерево, пластик, стекло, керамика, бетон. Краски дают яркие, чистые цвета. Они легко смешиваются, растворяются водой и быстро высыхают, образуя эластичную, несмываемую пленку, не выгорают на солнце и не тускнеют со временем. Акрил облад...

«Живопись акварелью белого предмета на цветном фоне. Натюрморт с белым кувшином»

Автор — Мария Игоревна Семченкова, преподаватель МБОУ ДОД «Детская художественная школа им. М.К. Тенишевой» КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  «Для того чтобы иметь право создавать «музыку для глаз», надо в совершенстве изучить ту, которая звучит в природе: музыку цвета, света, пространства…» Р. Фальк. Меня зовут Мария Игоревна Семченкова, мне 25 лет. Я являюсь преподавателем Детской художественной школы имени Марии Клавдиевны Тенишевой города Смоленска. Вот уже второй год я учу видеть прекрасное детей нашего города, учу искусству цвета, ведь живопись – это, прежде всего, цвет. Создаваемые на плоскости цветовые построения способны передать свойства и явления, которые мы видим, выразить чувства и эмоции от тончайших настроений и переживаний до сильнейш...

Возрастные особенности изображения собак в детском рисунке: на основе анализа экспонатов международной передвижной выставки детского рисунка «Собака-верный друг»

Копцева Т.А., старший научный сотрудник ФГНУ «Институт художественного образования» Российской академии образования, член правления МТОО «Союз педагогов-художников», кандидат педагогических наук, доцент. На страницах нашего журнала мы начинаем аналитический обзор рисунков, присланных на международный конкурс детского рисунка «Собака-верный друг», посвященный 90-летию журнала «Мурзилка» и 80-летию Первой в Москве Международной выставки детского рисунка. По результатам конкурса развернута виртуальная выставка «Собака-верный друг», организована передвижная выставка, которая в течение учебного года (2014-2015 гг.) будет путешествовать по разным регионам России. Рисунки детей и подростков на выставке «Собака — верный друг» поражают своей выразительностью, трепетным отношением юн...

О проблемах воспитания молодого художника и работы над дипломным эскизом.

Автор — Хайрулинов Ильбек Сунагатович, преподаватель Новоалтайского художественного училища, заслуженный художник РФ, заслуженный работник культуры РФ, член Союза художников России. ХАЙРУЛИНОВ Ильбек Сунагатович с внучкой Ириной Успешное решение дипломного эскиза возможно тогда, когда с первого курса, с первого задания начинается осмысленное изучение программы по рисунку, живописи, композиции. Когда созданы все условия для процесса обучения, оборудованы кабинеты, есть материальная база, в коллективе царит дух творчества, где сложились хорошие традиции, благоприятная нравственно-психологическая обстановка. Как говорил А. Платонов: «Одному человеку нельзя понять смысла и цели своего существования. Когда же он приникает к народу, родившему его, и через него к природе и миру, к прошлому ...

Натюрморт (Stillben — нем.), или что увидела львица в окне?

Автор — Роман Р. Айххорн — художник-педагог, владелец и руководитель художественной мастерской „Atelier Eichhorn“ (Германия/Deutschland, 65187 Wiesbaden, Eichendorffstraße 7), www.atelier-eichhorn.com На основе своих знаний, полученных в Москве (Московский государственный художественный институт им. Сурикова) и традиций преподавания в Германии, я разработал свою программу преподавания изоискусства детям, подросткам и взрослым. Исключительно важным считаю в жизни ребёнка период переходного возраста. Ребёнок становится подростком, проходит «детскость» с гениальными фантазиями, наивными сюжетами, живыми линиями: маленький человек изображал свой внутренний мир, переносил на бумагу свои впечатления и опыт. Здесь всё было естественно, органично, не было проблем с композицией; мир был...

  • 1
  • 3
  • 4
Перейти к верхней панели