Responsive Ad Area

Живопись

Пленэр как один из путей для творческой самореализации художника-педагога

Автор — педагог дополнительного образования высшей категории Архипова Алла Александровна (ДШИ г. Королев, Московская обл.) Хочу поделиться своими впечатлениями от участия во втором пленэре имени Н.Н.Горлова . Пленэр был приурочен к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне и проходил в городском округе Дзержинский Московской области в октябре 2014 г. Пленэр связан с именем Н.Н. Горлова — известного художника-коммунара, внесшего значительный вклад в сохранение отечественной школы художественного образования в непростой послевоенный период. Г. о. Дзержинский – место историческое. На территории этого современного подмосковного города находится уникальный памятник архитектуры — Николо-Угрешский монастырь. Он был основан в 1380 году Святым благоверным князем Д...

«РИСУЕМ ЗАПАХИ»

Автор — Н.Ф. Филина, Преподаватель МАОУ ДОД ГО «Город Калининград» ДХШ Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Я с детства мечтала учиться, а потом и работать в художественной школе и моя мечта сбылась — более 30 лет я работаю с детьми. На своих уроках я стараюсь быть с учениками на равных, помня, что каждый мой неправильный шаг, случайно сказанное слово впитываются их душами. Радуюсь, когда дети с интересом идут ко мне на урок, но для меня важно и то, что я иду на урок с радостью и жду встречи с учениками. Люди по — разному понимают роль учителя. Я стараюсь делать все для того, чтобы помочь ученику познать себя, самоопределиться и по возможности самореализоваться, раскрыть свои способности. Дети приходят ко мне в возрасте от 11 до 14 лет ...

«По следам Ван Гога» — занятие по цветовым контрастам

Автор —  Гришкина Вероника Владимировна, МБОУ ДОД «Завьяловская ДШИ» (Удмуртия) Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON У каждой травинки есть свой ангел-хранитель, который склоняется к ней и шепчет: «Расти, расти»(Талмуд)… Мне кажется дети и есть те самые травинки, которые при правильном уходе могут стать прекрасными цветами, а мы можем им в этом помочь . Какие прекрасные сады расцветут, если каждый ученик найдет своего учителя. Я горжусь своей профессией, мне она кажется одной из самых разумных, добрых, вечных… Ведь когда в ребенке пробуждается художник, он становится интересным для себя и для других людей. Когда он учиться рисовать – он учиться видеть гораздо больше, чем видят глаза, а значит, становится богаче и сильнее… А диалог, начаты...

Рождество в Петербурге

В Санкт-Петербурге продолжает свою работу Благотворительная галерея детского творчества в Гостином дворе, организованная при участии Союза педагогов-художников и благотворительного фонда «Линия жизни». И праздники прошли здесь замечательно — руководство Гостиного двора оценило старания детей и педагогов-художников и предоставило для очередной выставки городского фестиваля «Рождество в Петербурге» театрально-выставочный комплекс «Гостинка Арт» Большого Гостиного Двора. Более 400 индивидуальных и коллективных работ представили воспитанники изостудий, детско-юношеских клубов, творческих объединений, школ и детских садов Санкт-Петербурга. Экспозиция посвящена новогодним праздникам и объединена по трем темам: «Рождество», «Новый год» и «Символ года». Работы выполнены в...

Подготовка доски для иконы.

Автор — Никольский Михаил Викторович, директор Детская художественная школа № 2 прикладного и декоративного искусства имени В.Д. Поленова, г. Тамбов, Председатель Тамбовского отделения Союза педагогов-художников   Уважаемые коллеги! Мы начинаем печатать материалы из учебно-методического пособия М.В. Никольского «Этапы и техника выполнения иконописного образа (на примере иконы Господь Вседержитель)». Подробное описание работы над иконой будет разбито на шесть частей — читайте статьи в следующих номерах нашего журнала! Несомненно, подробнейши0е инструкции, изложенные в учебнике, будут полезны и для объяснения ученикам сложной технологии изготовления иконы по истории искусств, так и для непосредственной работы.  Содержание пособия: Глава I. Подготовка доски для икон...

Учебный натюрморт – познание основ изобразительной грамоты.

Автор — Корнилова Ирина Валерьевна, преподаватель художественных дисциплин в МБОУ ДОД «Детская художественная школа» г. Димитровграда Ульяновской обл. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON 1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ «Художник-педагог может научить своего ученика только тому, чем он сам владеет, что знает, во что верит, чему предан». И. Е. Репин ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ Как в любом виде деятельности, в детской художественной школе есть свои особенности при работе с детьми переходного периода. Мне бы хотелось их рассмотреть подробнее, т. к. Щукина Полина, моя ученица, с которой мы решили участвовать в проекте art-lesson, находится в этом возрасте. Рисование составляет преимущественный вид детского творчества в раннем возрасте. Исследования показывают, что по мере т...

Урок по изобразительному искусству в ДХШ на тему: «Принцесса на горошине» (гармония дополнительных цветовых отношений)

 Автор — Лютикова Анастасия Александровна, преподаватель изобразительного искусства ДХЦ при факультете изобразительных искусств Южного федерального университета. КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  Лютикова Анастасия Александровна, преподаватель изобразительного искусства Разделы: Преподавание ИЗО С Яной Леоновой мы познакомились впервые в 2011 году, когда она пришла в первый класс нашей художественной школы. Яне десять лет, она по натуре девочка общительная, веселая с хорошим воображением. Помимо школьной художественной программы занимается и дома разным творчеством. Ходит дополнительно на английский. Нянчится с младшим братиком. Рисует Яна уверенно. Любит яркие открытые цвета. Поэтому все работы у нее получаются очень яркие, праздничные, радостные. В общем...

Техника пуантилизма в тематической композици

Автор — Н.И. Мишурина, преподаватель МКОУК ДОД ДХШ им. В.И. Сурикова, г.Шелехов, Иркутская область. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON «Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на Земле.» (Б.Брехт) А что такое жить? Жить – это умение быть в гармонии с природой, обществом и с самим собой. И, возможно, главная задача творчества — научить детей видеть, чувствовать и создавать гармонию. Меня зовут Наталья Игоревна Мишурина, в художественной школе я работаю чуть больше 11 лет. В нашей школе обучаются дети разного уровня подготовки, возможностей и способностей, проще сказать, конкурсного отбора нет, в силу того, что город наш небольшой. Поэтому в основу преподавания взято положение о воспитательном значении активного вооб...

«Осенние цветы» (работа мастихином)

Автор — Серебренникова Олеся Сергеевна, ДЮЦ г. Черняховск, Калининградская область. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON   Мир, сотканный из музыки и цвета Из света робкой утренней зари, Под кисть художника как под перо поэта ложится… Только думай и твори! И я хочу весь этот мир земной в своих полотнах ярко передать, Чтобы потом по маленьким крупицам С открытым сердцем детям всё отдать… Детские сердца наполнены светом и теплом, каждое открыто для общения…стоит только немного помочь, постараться увидеть, оценить. Как часто мы, взрослые, проходим мимо прекрасного – осенний лучик запутался в паутинке, божья коровка ползёт по травинке, цветок одуванчика на ветру, а дети впитывают в себя «как губка» и отражают на своих творческих работах. Меня зовут Сере...

Блог художника и педагога

Очерк с методическим содержанием) Даниилу Белову, московскому молодому художнику, сейчас 27, и главное его занятие в текущий момент жизни — писать. Писать картины, писать диссертацию, записывать видеоуроки… Да-да, а ещё ему хватает времени и сил преподавать в художественной школе. Или наоборот — хватает сил после этого много писать. Вот такой закрученный жизненный сюжет — а Даня, как ни в чём ни бывало, всё успевает: и выставляться, и интервью зарубежным журналам раздавать, (замечательные статьи о нём опубликованы в Chamberlainfineartgalleries  и в Outdoorpainter), и заниматься любимым делом. Но для современников и потомков Даниил явно запомнится не только личным творческим примером — но и абсолютной щедростью при обращении с секретами мастерства. Трудно посчи...

РОЛЬ МАСТЕР-КЛАССОВ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ ДШИ В УСЛОВИЯХ ФГТ.

Автор — Колеватых Е.С., преподаватель МБОУК ДОД ДШИ № 10, г. Екатеринбург Приходя на урок, наши дети обычно знают, что их сегодня ждет. Это будет старый добрый натюрморт. Педагог еще раз расскажет знакомые уже задачи и цели работы, а в процессе работы лишь будет направлять учеников в нужную сторону. Так учили нас, так учим и мы, и наверняка будут учить и новые поколения. Это основа нашего учебного процесса. Так мы постигаем азы будущей профессии, осваиваем её техническую сторону и стремимся к самосовершенствованию. Программа «Живопись» направлена на творческое, эстетическое, духовно-нравственное развитие обучающегося, создание основы для приобретения им опыта художественной практики, самостоятельной работы по изучению и постижению изобразительного искусства. Не забудем также, что ФГТ...

Декоративная композиция натюрморта

Автор — Шевкунова Елена Андреевна. АМОУ ДОД «Детская школа искусств №8», г. Ижевск. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Я, Шевкунова Елена Андреевна, являюсь преподавателем Детской школы искусств№ 8 г. Ижевска, стаж работы преподавателем художественного отделения составляет – 29 лет. Преподаю рисунок, живопись и композицию. Самым любимым для меня предметом является композиция. На этом уроке можно творить, фантазировать, улетать в своем воображении далеко, хотя для педагога это трудоемкое занятие, надо успевать за всеми фантазиями своих учеников и уметь направлять их фантазию в нужном направлении. Моя позиция по отношению к ученику такова: он – мой соавтор, союзник, принимающий, дающий, имеющий право на несогласие, сомнение и даже на ошибку. Крылов...

Перейти к верхней панели