Responsive Ad Area

ВИДЫ ИСКУССТВ

Возрастные особенности изображения собак в детском рисунке: на основе анализа экспонатов международной передвижной выставки детского рисунка «Собака-верный друг»

Копцева Т.А., старший научный сотрудник ФГНУ «Институт художественного образования» Российской академии образования, член правления МТОО «Союз педагогов-художников», кандидат педагогических наук, доцент. На страницах нашего журнала мы начинаем аналитический обзор рисунков, присланных на международный конкурс детского рисунка «Собака-верный друг», посвященный 90-летию журнала «Мурзилка» и 80-летию Первой в Москве Международной выставки детского рисунка. По результатам конкурса развернута виртуальная выставка «Собака-верный друг», организована передвижная выставка, которая в течение учебного года (2014-2015 гг.) будет путешествовать по разным регионам России. Рисунки детей и подростков на выставке «Собака — верный друг» поражают своей выразительностью, трепетным отношением юн...

Проведение занятия на тему «Ритмы города» (ритм в композиции)

Автор — Арцрунян Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования АОУ ДОД «Школа искусств» города Королёва Московской области Тема города, взятая за основу занятия «Ритм в композиции», очень актуальна, так как во всех школьных и внешкольных программах по изобразительному искусству есть тема, посвященная городу. Учащиеся с большим удовольствием рисуют городские мотивы, т.к. они живут в городе и наблюдают городскую жизнь, ритм города ежедневно. Чтобы ученикам было интересно, необходимы новые подходы и методики к мотивации творчества. В данной методической разработке этой темы используется ассоциативный метод: необычные методы изображения знакомых образов и явлений, чтобы ученикам захотелось творить. Произведена модернизация классических методов, обучения, используются со...

Особенности работы над композицией в художественной школе на примере оригинальной темы «12 стульев».

Автор — Куракин Вадим Николаевич, педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД Тимирязевская детская художественная школа (г. Москва) Название: методическая подборка к предмету «Композиция». Тема: «12 стульев». К образовательной программе: Композиция в старших классах художественной школы. Возраст детей: 15 лет. Краткая аннотация. В ходе экспериментальной деятельности по предмету «композиция» в художественной школе ученикам старших классов была дана тема «12 стульев», для решения комплекса задач, составляющих содержание предмета. Выполненные работы стали учебно-методическим пособием и представляют собой подборку учебных работ, объединенных единым стилистическим решением. Пособие служит наглядным материалом на семинарах по проблемам расширения композиционной тематики, как в ...

3D принтер и другие инновационные технологии в художественном образовании: опыт знакомства

Автор — Ливанова Олеся Константиновна, руководитель студии Центра культуры и досуга сельского поселения Отрадненское (Московская обл.) Вместе с учениками моей студии мы стали участниками увлекательной информационно-образовательной, интерактивной программы с посещением ГМИИ им. А.С. Пушкина и Центра эстетического развития и воспитания «Мусейон», учебного музея Цветаева (РГГУ) и ознакомительных занятий. Это первый этап образовательного проекта «Творческое развитие детей и подростков в полиэтническом пространстве России: инновационная модель художественного воспитания». При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 29.03.2013 № 115-рп. В проекте участвуют: Российский ...

Авторская программа по станковой композиции.

Автор — Филина Наталья Фёдоровна, педагог ДХШ МО Калининград, Лауреат Общероссийского конкурса «Лучший преподаватель детской школы искусств — 2013». Пояснительная записка. Целью курса «Станковая композиция» является помощь в формировании мировоззрения ребенка, воспитывающего художественно-образное мышление, вкус, восприятие красоты в природе, в человеческих отношениях, в искусстве; воспитание у ребенка умения воплощать свои замыслы в художественные формы. Задачами обучения станковой композиции является развитие композиционного мышления, освоение определенного объема знаний, умений и навыков, которые позволяют учащимся вести самостоятельную работу над станковой композицией. На примере анализа произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства преподаватель демонст...

Работа с новыми художественными материалами (опыт подготовки к конкурсу «Зазеркалье»)

Эта статья — «сборник» методик работы с новыми художественными материалами, разработанными одним педагогом с учениками разных возрастов в рамках подготовки к участию в Международном конкурсе «Зазеркалье». Автор — Трифонова Ольга Владимировна, педагог ДХШ г. Тулун Иркутской обл. Название работы: «Ночь светла» Автор: Трифонова Ольга Владимировна Преподаватель МАОУ ДОД г. Тулуна «Детская художественная школа». Методическое пояснение Цели: создание художественного произведения в смешанной техники Задачи: определить для себя этапы выполнения работы в смешанной технике, развить навыки и умения в смешанной технике. Возраст участника: 31 год. Используемые материалы: Матовый акриловый гель 3D Studio Pebeo, краски Pebeo Vitrail, моделирующая акриловая паста Studio Peb...

Обзор методик работы в ДХШ

Автор — Наталья Васильевна Герусова, директор ДХШ №2, г. Павлодар, Казахстан В детской художественной школе г.Павлодара работают педагоги с большим стажем и опытом, поэтому методическая деятельность весьма долгосрочна и системна. Школе 23 года и сразу, буквально с первых лет ее становления администрацией было внесено предложение о создании единых поурочных планов по базовым дисциплинам: рисунок, живопись, композиция, а также составление авторских программ по предмета декоративно-прикладного цикла. Результатом этой многолетней работы стало создание комплекса методических разработок по разным дисциплинам, в том числе по рисунку, живописи и композиции. Анализируя в целом содержание проделанной работы, мы можем сказать, что опираемся на то, что рисунок, живопись — предметы, в котор...

Абстрактная композиция в программе детской художественной школы.

Автор — Абарина Светлана Эрнестовна, преподаватель МБОУДОД ДХШ г.Североморск Создание данной работы продиктовано осознанием того, что тема абстрактной композиции практически не затронута программами художественных школ и школ искусств. Необходимость включения материала по этому разделу изобразительного искусства продиктовано следующими соображениями: — знание материала помогает обучающимся раскрывать художественный образ в композиции; — знание материала часто требуется на вступительных экзаменах в ВУЗы; — знание материала расширяет кругозор обучающихся. Так как по мнению многих преподавателей тема абстрактной композиции для восприятия детьми и подростками считается достаточно сложной, здесь изложен один из возможных способов подачи материала. Процесс объяснения мате...

Фестиваль батика «Содружество: учитель – ученик»

Автор — Бурова Ольга Петровна, Почетный работник образования РФ, студия «Батик-класс» ГБОУ СОШ №1252 им. Сервантеса, г. Москва. Взаимодействие, сотрудничество различных образовательных организаций помогает находить интересные новые решения художественных задач. Занимаясь больше 10 лет ДПИ, а именно батиком и росписью по ткани, могу сказать, что общение педагогов дает новый толчок в творчестве. Использование новых материалов, приспособлений, инструментов и техник, а также старых приборов и материалов по-новому позволяет двигаться вперед и продвигать свой вид искусства, находить точки соприкосновения разных искусств, т.к. все новое сейчас находится на стыке разных искусств, на стыке науки и искусства. Плотный график работы преподавателей, а также необходимость реализации себя как худож...

Методическая разработка урока «Удивительные краски».

Автор —  Жданова О.Б., учитель информатики МБОУ «СОШ № 54» (г. Новоуральск Свердловской обл.),  руководитель «Первой уральской школы лепки из полимерной глины» Как быстро летит время, мне казалось, что совсем недавно я сама испытала удивительные краски Pebeo Fantasy, а прошло уже два года… Мои первые работы с этим материалом — два кольца и несколько брошей. И практически целый год краски стояли на полочке и ждали своего часа, и вот он наступил. В марте мне посчастливилось  побывать на мастер-классе «Творческие метаморфозы», сказать, что мне очень понравилось — это так скучно и банально, а вот такие сравнения как: дух захватывает, глаза горят, мысль бежит впереди рук….. и еще волна позитива и креатива…. Купила еще немного красок, пасты, геля и, вдохновленная, приехал...

Выставка Creative World во Франкфурте-на-Майне

Автор — Суздальцева Светлана Николаевна, кандидат философских наук, доцент кафедры «Дизайн» Покровского филиала МГГУ им. М.А. Шолохова, руководитель творческой арт-студии «Рисуем» (г. Покров Владимирской обл.), руководитель «Центра инновационных методик и технологий» МТОО «Союз педагогов-художников» В конце января во Франкфурте-на-Майне ежегодно проходит крупнейшая международная выставка творческих идей и художественных материалов Creative World, привлекающая посетителей и профессиональных участников со всего мира, в том числе из России. Посещение выставки — это самый прогрессивный способ узнать новинки художественных товаров от производителей, инновации цифровых и интерактивных технологий, повысить квалификацию, поделиться опытом. Многие...

О проблемах воспитания молодого художника и работы над дипломным эскизом.

Автор — Хайрулинов Ильбек Сунагатович, преподаватель Новоалтайского художественного училища, заслуженный художник РФ, заслуженный работник культуры РФ, член Союза художников России. ХАЙРУЛИНОВ Ильбек Сунагатович с внучкой Ириной Успешное решение дипломного эскиза возможно тогда, когда с первого курса, с первого задания начинается осмысленное изучение программы по рисунку, живописи, композиции. Когда созданы все условия для процесса обучения, оборудованы кабинеты, есть материальная база, в коллективе царит дух творчества, где сложились хорошие традиции, благоприятная нравственно-психологическая обстановка. Как говорил А. Платонов: «Одному человеку нельзя понять смысла и цели своего существования. Когда же он приникает к народу, родившему его, и через него к природе и миру, к прошлому ...

Перейти к верхней панели