Responsive Ad Area

Дизайн

Итоги ХХVI-ого международного конкурса изобразительного творчества детей и подростков «Я вижу мир»,

Уважаемые коллеги! Открытие выставки конкурса и церемония награждения победителей состоится 29 марта 2016 г. в 13.00 в Российской государственной детской библиотеке (Калужская пл., 1\1). Участники конкурса могут скачать диплом, заполнить его и отправить в электронном виде для заверения по адресу souzhp@yandex.ru. Паландова Ангелика. «Война и мир» — афиша художественного фильма. 43х58. 2015. Россия. Ставропольский край, станица Курская, МОУ ДОД Курская ДХШ, пед. В.Е. Коржев. Абдрахманова Ольга. Серебряное копытце. 29,7х42. 2015. Россия. ХМАО, г. Тюмень, ГАУ ДО ТО Дворец творчества и спорта «Пионер», пед. А.Н. Гололобова. Акимов Егор. Война и Мир. 30х40. 2015. Россия. Нижегородская обл., г. Дзержинск, ДХШ, пед. О.Б. Аникина. Бабаева Александра. Медвежонок умка и мама медведица. 29,7х42...

Итоги творческого конкурса будущих дизайнеров «ДИЗАЙН ВОКРУГ НАС!»

Уважаемые коллеги! Открытие выставки конкурса и церемония награждения победителей состоится 30 марта 2016 г. в 13.00 в Детской художественной школе №4 по адресу г. Москва, ул. Долгова, 12. Участники конкурса могут скачать диплом, заполнить его и отправить в электронном виде для заверения по адресу souzhp@yandex.ru СПИСОК ПОБЕДИТЕЛЕЙ I место Антипова Анастасия. Пончик от Оли «Олененок». Россия, Кемеровская обл., г. Кемерово, Детская Художественная школа № 19, пед. И.В. Пискунова. Веселова Дарья. «Жемчужина кулинарии». Россия, Тверская обл., г. Тверь, ДХШ им. В.А. Серова, пед. О.Н. Казак. Голубев Глеб. Обережки. Россия, Нижегородская обл., г. Бор, МАОУ Лицей города Бор, пед. Е.Г. Голубева. Дмитриева Дарья. «Сладкие мысли». Россия, Башкортостан, г. Стерлитамак, МАОУ ДО «ДХШ №1», пед. Н.К. Вук...

Он же «лайнер», он же «риггер», он же «страйпер», он же «шлеппер»…

Автор — заслуженный художник России Сергей Горбачёв. В замечательном фильме «Москва слезам не верит» один из героев спрашивает: Георгий Иванович, он же Гога, он же Гоша, он же Юрий, он же Гора, он же Жора здесь проживает? И я не нашёл ничего лучше, чем перефразировать эту знаменитую цитату для названия статьи. Речь пойдёт о кистях, но уверен: вы поймёте, почему я так сделал, и, надеюсь, вполне со мной согласитесь. Современная промышленность выпускает огромное количество самых разнообразных кистей для абсолютно любых видов художественных (и не только) работ. Кисти, как правило, отличаются составом, размером, формой, дизайном, но иногда часть из них настолько похожа друг на друга, что уловить разницу очень сложно. Особенно это касается кистей для проведения тонких лилий. Такие кисти ча...

Архитектура / ВИДЫ ИСКУССТВ / Визуальные искусства / Выставки / ВЫСШАЯ ШКОЛА / Графика / Декоративно-прикладные искусства / Детская студия / Детский сад / Дизайн / Дом творчества / Заочный конкурс проектов педагогов-художников / Изобразительные искусства / Интервью / КВАЛИФИКАЦИЯ / Книги / Композиция / Конкурс ART LESSON / Конкурсы / Конструктивные искусства / Конференции / Мастер-классы / Методические рекомендации / Мультипликация / НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА / Общеобразовательная школа / очный конкурс педагогов-художников / Педагогический ВУЗ / Пленеры / Подготовка к школе / Профессиональное училище / Публицистика / Рисунок / Роспись по стеклу / Роспись по ткани / Сайты / Скульптура / Смешанные техники / СРЕДНЯЯ ШКОЛА / Статьи для по послевузовскому (дополнительному профессиональному) образованию и повышению квалификации для педагогов-художников / Студия раннего развития / Творческий ВУЗ / Художественная школа / Школа искусств / №1

СПАСТИ ЖУРНАЛ «ЮНЫЙ ХУДОЖНИК»

Уважаемые художники, педагоги, ученики российских школ и их родители! «Союз педагогов-художников» инициирует сбор средств для сохранения печатной версии единственного в России журнала для юных художников, на котором воспитаны целые поколения прекрасных людей! СТАРТОВАЛ СБОР СРЕДСТВ для помощи журналу на сайте взаимопомощи ПЛАНЕТА.РУ Помогите сохранить уникальное издание! Журнал «Юный художник» уже много лет вводит читателей в мир большого искусства, знакомит своих читателей с лучшими произведениями мировой и отечественной классики, приглашает читателей в творческую лабораторию скульпторов, живописцев, графиков. Ведущие мастера, искусствоведы, педагоги делятся творческим опытом, учат пониманию профессиональных тонкостей, помогают постигать основы изобразительной грамоты. На страни...

От детских рисунков к профессиональному творчеству

Уважаемые коллеги! Мы начинаем публикацию конкурсных работ III Международного конкурса творческих проектов педагогов-художников. Автор: Тертышная Валентина Владимировна, МГУП имени Ивана Фёдорова, старший преподаватель, г. Москва Главный художественный навык – это навык поэтического духовного видения мира. Без него нет искусства – только ремесло. (Б.М.Неменский)   Двухгодичная переподготовка в МИОО и знакомство с программой Б.М.Неменского полностью перевернули моё педагогическое мировоззрение. Она заставляет учителя расти, ничем не ограничивая его индивидуальности. В жизни у человека всего два пути — творить или вытворять, создавать или разрушать, и именно от системы образования и учителя зависит, чтобы это образование было созидательным, творческим, а значит — человечным....

ПРОГРАММА XXII Ежегодного педагогического форума (30 октября – 5 ноября 2015)

Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в XXII Ежегодном педагогическом форуме «Мастерская Б.М. Неменского». Тема форума: «Инновационная деятельность педагога-художника в современном образовательном пространстве». РЕГИСТРАЦИЯ ПРОГРАММА. 30 октября 2015 15.00. – 15.30. – регистрация 15.30. Открытие ХХII-го ежегодного педагогического форума «Мастерская Б.М.Неменского» Приветственное слово Б.М. Неменского директора Центра непрерывного художественного образования, народного художника России, академика РАО, академика РАХ. Выступления: — «Современные условия деятельности педагога-художника: инновации и вызовы времени» Л.А. Неменская — заместитель директора ЦНХО, кандидат философских наук, лауреат премии Президента РФ — «Педагогический форум – как «Школа лидерства в ху...

ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении третьего открытого конкурса детского рисунка «Для творчества нет преград», посвященного году литературы I. Общие положения 1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения третьего открытого конкурса детского рисунка «Для творчества нет преград» (далее именуется «конкурс»). 2. Конкурс детского рисунка «Для творчества нет преград» проводится с целью популяризации и стимулирования развития детского художественного творчества. Также это мероприятие позволяет выявлять и поддерживать талантливых детей, одаренных в области изобразительного искусства в возрасте от 3 до 18 лет, развивать их познавательные способности. 3. Задачи конкурса: поиск талантливых детей, их вовлечение в более активный творческий и познавательный процесс; формировать у детей положите...

ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!!!

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении Международного творческого конкурса будущих дизайнеров «ДИЗАЙН ВОКРУГ НАС!» 1. Общие положения Международный торческий конкурс будущих дизайнеров «ДИЗАЙН ВОКРУГ НАС!» проводится с целью развития и стимулирования творческой активности школьников и учащейся молодежи, выявления и поощрения инновационных решений в области дизайн–проектирования, связанного с графическим дизайном, создания условий для обмена мнениями, продвижением творческих работ будущих дизайнеров. Задачами конкурса являются: — оказание содействия развитию интереса школьников и учащейся молодежи к дизайн-проектированию; -выявление и поддержка наиболее одаренных школьников и учащейся молодежи, содействие развитию их интеллектуального и творческого потенциала для решения прикладных задач в области ди...

На стыке изобразительного искусства и инженерной науки

Автор — Георгий Алейников, педагог-художник ЦДТР «Крылья», г. Апрелевка (Московская обл.) Современные цифровые технологии в лаборатории художественного и технического творчества. С появлением цифровых технологий в обработке материалов быстрота воплощения творческого замысла в материал создала новую среду, в которой объединилась деятельность разных профессиональных направлений. Новая технологическая среда привела в соприкосновение области знаний разделившихся много веков назад и существовавших до сих пор как самостоятельные виды ремесла и искусства. В трудах Платона еще нет классификации искусств, но он уже упоминает об искусстве черчения геометрических фигур. Во времена древней Греции искусство и изготовление предметов были равнозначны, такие представления продолжали существовать до ...

Разработка макета светильника на основе природных форм подводного мира

Автор — Екатерина Александровна Царева, преподаватель первой категории МБОУК ДОД «Детская художественная школа» г. Верхняя Пышма, Свердловская обл. Данная методическая разработка предназначена для преподавателей дополнительного образования, детских художественных школ отделения предпрофессиональной подготовки «Дизайн», по дисциплине «Дизайн-проектирование». Возраст учащихся 14-15 лет. Длительность выполнения проекта — 24 академических часа. Проанализировав несколько программ по дисциплинам «Объемное моделирование» и «Дизайн-проектирование», я сделала вывод, что на протяжении всего курса учащиеся знакомятся с основами объемного моделирования, бумагопластики, выполняют различные задания по теме архитектуры, дизайна интерьера, графического дизайна, но индустриальный дизайн остаетс...

Последовательное выполнение композиции «Сияние»

Автор – Кунаева Наталья Владимировна, МКОУК ДОД Шелеховского района «Детская художественная школа им. В.И. Сурикова», г. Шелехов, Иркутская обл. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Очень заинтересовал ваш проект – меня и моих коллег, преподавателей детской художественной школы небольшого сибирского городка Шелехова. Будем знакомы: меня зовут Наталья Владимировна Кунаева, мне 45 лет, преподаю изобразительное искусство 12 лет. Имею среднее профессиональное художественное образование (художник-декоратор) и высшее педагогическое образование (учитель ИЗО). Мне повезло – я работала всегда по своей специальности. Что касается педагогического опыта, то приходилось обучать как малышей, так и взрослых. Как в сельской местности, так и городе. А теперь представлю с...

Освоение техники «Объёмный текстильный коллаж» на уроках декоративно – прикладного искусства.

Автор — Андрушкевич О.В., преподаватель МОУ ДОД «ДХШ №3» г.Белово. Техника текстильного коллажа — далеко не новый вид деятельности в ДПИ. Текстильный коллаж представляет собой самобытное направление декоративно-прикладного искусства с технологией создания композиций путем наклеивания деталей на основу, в котором объединяются исторические народные традиции создания орнаментальных композиций и новаторские тенденции создания сюжетных и жанровых композиций на плоскости, вид художественно-творческой деятельности. Возникновение техники «Объёмного текстильного коллажа» сложилось из моего личного педагогического опыта в различных техниках ДПИ: вышивки атласными лентами, ткачества, батика и текстильного коллажа. Предложенный мной вариант объёмного текстильного коллажа — это реализ...

  • 1
  • 2
  • 4
Перейти к верхней панели