Responsive Ad Area

Изобразительные искусства

Рождество в Петербурге

В Санкт-Петербурге продолжает свою работу Благотворительная галерея детского творчества в Гостином дворе, организованная при участии Союза педагогов-художников и благотворительного фонда «Линия жизни». И праздники прошли здесь замечательно — руководство Гостиного двора оценило старания детей и педагогов-художников и предоставило для очередной выставки городского фестиваля «Рождество в Петербурге» театрально-выставочный комплекс «Гостинка Арт» Большого Гостиного Двора. Более 400 индивидуальных и коллективных работ представили воспитанники изостудий, детско-юношеских клубов, творческих объединений, школ и детских садов Санкт-Петербурга. Экспозиция посвящена новогодним праздникам и объединена по трем темам: «Рождество», «Новый год» и «Символ года». Работы выполнены в...

Подготовка доски для иконы.

Автор — Никольский Михаил Викторович, директор Детская художественная школа № 2 прикладного и декоративного искусства имени В.Д. Поленова, г. Тамбов, Председатель Тамбовского отделения Союза педагогов-художников   Уважаемые коллеги! Мы начинаем печатать материалы из учебно-методического пособия М.В. Никольского «Этапы и техника выполнения иконописного образа (на примере иконы Господь Вседержитель)». Подробное описание работы над иконой будет разбито на шесть частей — читайте статьи в следующих номерах нашего журнала! Несомненно, подробнейши0е инструкции, изложенные в учебнике, будут полезны и для объяснения ученикам сложной технологии изготовления иконы по истории искусств, так и для непосредственной работы.  Содержание пособия: Глава I. Подготовка доски для икон...

Решение определенного сюжета через ассоциативное восприятие действительности (методика преподавания станковой композиции в 3 классе ДХШ)

Автор: Ишуткина Елена Владимировна, преподаватель МОУ ДОД ДХШ№3 города Белово Кемеровской области. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON С 1987 года я занимаюсь изобразительным творчеством с детьми разного возраста. Одним из многих направлений, которыми мне довелось заниматься, является станковая композиция. Возможности этой дисциплины поистине безграничны, в этой области дети могут представить весь спектр своих умений и навыков, начиная от различных вариантов компоновки заканчивая выбором техники выполнения. Что касается выбора приемов исполнения – здесь вообще нет предела креативности творческой мысли. В 1986 году получив профессиональное образование в Кемеровском художественном училище, я начала работать с одаренными детьми в Детской художественной шко...

МОЙ УДИВИТЕЛЬНЫЙ КРАЙ – МИР ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ

Автор — Наталия Лавриненко, преподаватель ДХШ №1 им. А.А.Кузнецова, г. Уфа, Республика Башкортостан. 5 ноября 2014 года в выставочном зале «Ижад» — филиале Башкирского государственного художественного музея им. М.В. Нестерова – состоялось награждение победителей Международного конкурса детского художественного творчества имени Алексея Александровича Кузнецова и одновременно открытие выставки лучших конкурсных работ. Конкурс проводится с 1991 года на базе Детской художественной школы №1 г. Уфы, носящей имя А.А.Кузнецова – заслуженного художника БАССР, замечательного живописца и общественного деятеля, много сделавшего для развития художественного образования. Автор идеи конкурсного проекта – преподаватель ДХШ №1 Юрий Николаевич Григорьев, заслуженный работник культуры РБ, член Со...

Учебный натюрморт – познание основ изобразительной грамоты.

Автор — Корнилова Ирина Валерьевна, преподаватель художественных дисциплин в МБОУ ДОД «Детская художественная школа» г. Димитровграда Ульяновской обл. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON 1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ «Художник-педагог может научить своего ученика только тому, чем он сам владеет, что знает, во что верит, чему предан». И. Е. Репин ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ Как в любом виде деятельности, в детской художественной школе есть свои особенности при работе с детьми переходного периода. Мне бы хотелось их рассмотреть подробнее, т. к. Щукина Полина, моя ученица, с которой мы решили участвовать в проекте art-lesson, находится в этом возрасте. Рисование составляет преимущественный вид детского творчества в раннем возрасте. Исследования показывают, что по мере т...

Урок по изобразительному искусству в ДХШ на тему: «Принцесса на горошине» (гармония дополнительных цветовых отношений)

 Автор — Лютикова Анастасия Александровна, преподаватель изобразительного искусства ДХЦ при факультете изобразительных искусств Южного федерального университета. КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  Лютикова Анастасия Александровна, преподаватель изобразительного искусства Разделы: Преподавание ИЗО С Яной Леоновой мы познакомились впервые в 2011 году, когда она пришла в первый класс нашей художественной школы. Яне десять лет, она по натуре девочка общительная, веселая с хорошим воображением. Помимо школьной художественной программы занимается и дома разным творчеством. Ходит дополнительно на английский. Нянчится с младшим братиком. Рисует Яна уверенно. Любит яркие открытые цвета. Поэтому все работы у нее получаются очень яркие, праздничные, радостные. В общем...

Техника пуантилизма в тематической композици

Автор — Н.И. Мишурина, преподаватель МКОУК ДОД ДХШ им. В.И. Сурикова, г.Шелехов, Иркутская область. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON «Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на Земле.» (Б.Брехт) А что такое жить? Жить – это умение быть в гармонии с природой, обществом и с самим собой. И, возможно, главная задача творчества — научить детей видеть, чувствовать и создавать гармонию. Меня зовут Наталья Игоревна Мишурина, в художественной школе я работаю чуть больше 11 лет. В нашей школе обучаются дети разного уровня подготовки, возможностей и способностей, проще сказать, конкурсного отбора нет, в силу того, что город наш небольшой. Поэтому в основу преподавания взято положение о воспитательном значении активного вооб...

«Осенние цветы» (работа мастихином)

Автор — Серебренникова Олеся Сергеевна, ДЮЦ г. Черняховск, Калининградская область. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON   Мир, сотканный из музыки и цвета Из света робкой утренней зари, Под кисть художника как под перо поэта ложится… Только думай и твори! И я хочу весь этот мир земной в своих полотнах ярко передать, Чтобы потом по маленьким крупицам С открытым сердцем детям всё отдать… Детские сердца наполнены светом и теплом, каждое открыто для общения…стоит только немного помочь, постараться увидеть, оценить. Как часто мы, взрослые, проходим мимо прекрасного – осенний лучик запутался в паутинке, божья коровка ползёт по травинке, цветок одуванчика на ветру, а дети впитывают в себя «как губка» и отражают на своих творческих работах. Меня зовут Сере...

Роль и место творческого натюрморта в системе обучения в художественных школах.

Автор — Собакина Дина Анатольевна, преподаватель изобразительного искусства первой квалификационной категории МБОУ ДОД «Чебоксарская детская художественная школа №6 им Акцыновых», Чувашская Республика Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON На протяжении шести лет я работаю педагогом в детской художественной школе. И участие в международном открытом конкурсе рисунков и методик ART LESSON – это хорошая возможность познакомиться с тенденциями преподавания изобразительного искусства во многих школах мира и случай обменяться опытом работы с педагогами художественных школ. Для участия в этом проекте я выбрала тему «Роль и место творческого натюрморта в системе обучения в художественных школах», так как натюрморт является базовой формой обучения основам изо...

Авторская программа по художественному воспитанию «Мир волшебных красок» для общеэстетических групп 1- 3 ступени

Автор — Мусатова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД ДХШ г. Калининград. Пояснительная записка. Актуальность разработки и осуществление данной программы определяется необходимостью способствованию развитию и саморазвитию подрастающей личности ребенка. Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавая преумножать ее дары, не нанося ей вреда. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Желание творить – внутренняя, естественная потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью и непосредственностью. Взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художни...

Использование технических и выразительных возможностей акриловых красок

Автор — М.В. Волкова, руководитель художественного отделения Царскосельской гимназии искусств им. А.А.Ахматовой (г. Санкт-Петербург) КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  Необходимые материалы: бумага, картон, холст на картоне, кисти (круглые и плоские; щетина, синтетика), палитры пластмассовые и бумажные, акриловые краски фирмы «C. KREUL» профессиональной линии «Goya» и хобби-линии «El Greco». Цель: освоение новых современных художественных техник и материалов. Задачи: 1. Приобретение навыков работы акриловыми красками 2. Раскрытие спектра технических и выразительных возможностей акриловых красок. 3. Выполнение классического академического учебного задания (натюрморт) в разных стилях и разными приёмами Этапы проведения работы: 1. Изучение истории развит...

XIII Международный пленэр на Владимирско-Суздальской земле

Беспрозванных М.Д., преподаватель истории искусств АНО ДО ЦХЭР «ПАРАЛЛЕЛИ» (г. Железнодорожный, Московская область) Владимир — один из древнейших городов нашей необъятной родины. Его история уходит в далекие времена и именно на его примере можно показать детям величие русской истории и культуры. Ежегодно на Владимиро-Суздальской земле в конце летних каникул проходит пленэр юных художников, который стал традицией, известной во Владимире и далеко за его пределами. Пленэр юных художников был создан под руководством Межрегиональной Молодежной Общественной Организации «Дом Мира». С 17 по 22 августа организаторы пленэра в лице Н. В. Чебанова и А.И. Дынниковой встречали делегации из разных уголков России и ближайшего зарубежья. Участники приехали из самых разных городов: Москва и Московская...

Перейти к верхней панели