Responsive Ad Area

Декоративно-прикладные искусства

Текстильное украшение: брошь своими руками

Автор — О.Ю. Амелина, ассистент кафедры дизайна, скульптуры и теории искусства ХГФ ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» им. И.С. Тургенева, г. Орёл Современная мода предлагает огромное разнообразие брошей – как по внешнему виду и материалу, так и по способу изготовления. Особой популярностью пользуются броши ручной работы. Сделать брошь своими руками можно практически из любых материалов – полимерная глина (пластика), бисер, гофрированная бумага, пластмассовые и акриловые пуговицы, цветной полиэтилен, пластмасса, металл, дерево, стекло и т.д. Но самым доступным материалом для изготовления броши является текстиль: ленты, тесьма, пряжа, кружева и др. В статье проиллюстрирован процесс изготовления текстильной броши. Назначение: текстильное украшение. Целевая аудитория: мате...

КУКЛА В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ОПЫТЕ ФИННО-УГОРСКИХ ДЕТЕЙ

Автор — В.А. Варданян, заведующий кафедрой художественного образования ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», кандидат педагогических наук, доцент, Отличник народного просвещения, Заслуженный учитель Республики Мордовия, Председатель Мордовского отделения МТОО «Союз педагогов-художников» 28 ноября 2014 г. в Мордовском государственном педагогическом институте имени М. Е. Евсевьева в рамках Программы развития деятельности студенческих объединений «В единстве наша сила и успех!» состоялся Республиканский фестиваль  исследовательских и творческих проектов «Кукла в этнокультурном опыте финно-угорских детей». Инициатором и организатором проведения фестиваля выступила кафедра художественного образования, при поддержке Мордовского отделения МТОО...

Методика изготовления маски из папье-маше

Автор — Иванова Любовь Юрьевна, Государственное бюджетное учреждение культуры города Москвы «Культурный центр «Митино», руководитель студии изобразительного искусства «Многогранник» Изучая особенности обучения дошкольников и младших школьников работе с портретом, его пропорциями и эмоциональной составляющей образа, автор выявил множество ошибочных представлений о лице человека и сложность в восприятии реальных пропорций. Поэтому в программу второго года обучения был включен новый цикл практических занятий – изготовление маски из папье-маше. Нужно отметить, что на момент реализации проекта учащиеся обладали определенными теоретическими и практическими знаниями, они были знакомы со скульптурным материалом, с пропорциями человеческого лица и фигуры, с особенностями живописной и декорати...

V фестиваль батика «Содружество: учитель — ученик». «Преданья старины глубокой»

Автор — Бурова Ольга Петровна, педагог ГБОУ СОШ № 1252 с углубленным изучением испанского языка им. Сервантеса Вот и состоялся наш пятый по счёту фестиваль батика. В этом году он проходил в выставочном зале «Тушино» с 10 по 26 октября. В большом зале разместились работы 11-ти студий батика. Это студия «Радуга» Российской Международной школы из Домодедово, студия «Волшебная палитра» Центра досуга и спорта «Соц- Ин» из Ясенево, студия «Батик-класс» школы №1252 им. Сервантеса, студия «Батик» Татьянинской школы из Москвы, студия «Светлица» Центра культуры «Кубинка» Московской области, творческое объединение «Танцующая радуга» из Жулебино, художественная студия «Мир увлечений» из Сычевского дома культуры Московской области, изостудия «Я вижу мир» из Гимназии №1576 ( Москвы), творческое об...

Проект «Зима в лесу» (создание коллективной композиции с использованием различных изобразительных техник)

Автор — Вершинина Мирослава Игоревна, преподаватель художественного отделения МАОУК Общеобразовательное учреждение Гимназия «Арт-Этюд», г. Екатеринбург   Работа выполнена учащимися 1 класса художественного отделения (3 Б класс Гимназии «Арт-Этюд» ) Пластика (лат. plastica – лепка) – в изобразительном искусстве – способ формообразования. Обычно лепка как предмет является частью курса обучения в начальных классах художественного отделения. Дети с увлечением, используя скульптурный и цветной пластилин, создают свои оригинальные образы сказочных героев, животных. Аппликация — вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на фон. Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага. Аппликация связа...

Творческое наследие Валентины Николаевны Полуниной

Автор — А.Г.Чепурнова, методист Центра Непрерывного Художественного образования. Валентина Николаевна Полунина – педагог-художник, исследователь и знаток русского народного творчества, собиратель подлинников народного крестьянского ДПИ, посвятившая свою жизнь проблеме художественно-нравственного воспитания детей в общении с памятниками отечественной культуры. В.Н.Полунина родилась в 1928 г, окончила филфак МГУ им Ломоносова. В стремлении дополнить знания в области искусства Валентина Николаевна окончила курс искусствоведения при МВХПУ им.Строганова, посещала лекции в Третьяковской галерее. Быть учителем – призвание и мечта её детства, поэтому, сразу после окончания университета, она начала преподавательскую деятельность, проработав с детьми больше пятидесяти лет. Сначала – учителем р...

Объемно — пространственное моделирование в декоративно-прикладной композиции (бумага, металл).

Автор — Соболева Марина Геннадьевна, заместитель директора по УВР МБОУ ДОД ДХШ №1 г. Иркутска, Иркутской обл. Cерия заданий по декоративно – прикладной композиции для учащихся второго года обучения архитектурно-дизайнерских классов Данная разработка представлена как один из вариантов для проведения занятий во втором классе ДХШ по дисциплине: «Декоративно – прикладная композиция». Поставив, как преподаватель художественной школы, цель: разнообразить предмет «Декоративно- прикладная композиция» на основе объемно — пространственного моделирования, с применением таких материалов, как например, металл и пластик, для меня стало возможным всесторонне развивать детей на своих занятиях. В основе предложенной серии заданий заложена проблема формирования пространственного мышления у детей...

Из истории создания школьного музея

Автор — Казмина Ольга Юрьевна, учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ 2054 Началось все со старой мезенской прялки, купленной 10 лет назад на Измайловском вернисаже. На лопасти этой потемневшей от времени «корневухи» мастером легко, одним росчерком пера была выведена надпись «1894 год». Прялка верой и правдой служила учителю рисования на уроках в 5 классе, дополняя материал прекрасного и мудрого учебника Н.А.Горяевой и О.В Островской, на уроках МХК знакомила учеников старших классов с представлением наших предков о трехчастном строении мира по вертикали. Ее роспись с многочисленными спиралями, черточками, завитками, ромбиками, так умело передающими «стремительное движение» коней, оленей, птиц, помогала понять особый язык декоративно-прикладного искусства. Одна беда – хранить ее ...

Декоративная роспись акрилом.

Автор — Бурденюк Елена Валерьевна, преподаватель ГБОУДО г. Москвы Краснопресненская детская художественная школа Всегда бывает интересно изучать новые материалы! Можно поиграть, поэкспериментировать! Но в художественной школе даже в младших классах экспериментируют с профессиональным подходом. Акрил – это удивительный материал! В четвёртом классе детской художественной школы по программе проходят декоративную композицию в круге. Для успешного выполнения программного задания необходимо глубокое понимание и тонкое ощущение связей и отношений элементов композиции для организации целостного, гармоничного взаимодействия элементов в композиции. Связи и отношения элементов композиции носят не механический, а эмоционально-чувственный, образный характер. В силу специфики возраста учащимся был...

Преданья старины глубокой… Тематическия композиция (батик).

Автор — Бурова Ольга Петровна, педагог дополнительного образования ГБОУ СОШ №1252 им. Сервантеса, руководитель студии «Батик-класс», организатор ежегодного Фестиваля батика «Содружество: учитель – ученик». Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON С 2002 года я занимаюсь с детьми одним из интереснейших видов декоративно-прикладного искусства — батиком. Двойственная сущность этого искусства: с одной стороны картины — станковые работы, с другой – ткань, которую можно использовать в утилитарных целях. Это дает возможность решать самые различные задачи. Бесконечное число техник, приемов и методов росписи позволяют креативно осуществить любой замысел. Получив образование у одного из ведущих художников – батикистов – Сергея Германовича Давыдова, я...

Мастер-класс «Свет мой, зеркальце»: технология декорирования складного зеркальца в технике point-to-point (точечной росписи)

Автор — Козлова Дарья Алексеевна, педагог дополнительного образования (АОУ ДОД «Школа искусств», г. Королев, Московская область) Конспект мастер-класса «Свет мой зеркальце» для педагогов дополнительного образования УДОД и учителей ИЗО общеобразовательных школ Тема мастер-класса: технология декорирования складного зеркальца в технике point-to-point (точечной росписи) Цель мастер-класса: передача коллегам личного профессионального опыта в сфере творческой и педагогической деятельности посредством выполнения с ними творческой работы в технике point-to-point (точечной росписи) Задачи мастер-класса: 1. Познакомить группу педагогов с техникой точечной росписи акриловыми контурами. 2. Организовать самостоятельную творческую деятельность группы педагогов. 3. Способствовать развитию творческо...

Фантазия красок: урок по декоративной композиции

Автор — Смердова Елена Ивановна, преподаватель художественно-прикладного отделения МБОУ ДОД «Детская школа искусств» (Московская область, г. Железнодорожный) Пояснительная записка. По образованию я — художник декоративно-прикладного искусства, работать в разнообразных техниках и сочетать их изобразительные свойства мне нравится. В своей работе давно использую разные материалы, их сочетания всегда побуждает к новым экспериментам. Краски Fantasy меня удивили своими эффектами и разнообразными цветовыми и фактурными сочетаниями. Краски напомнили мне эффект глазурованной поверхности керамики или горячие эмали по металлу, т.е. метаморфозы, которые получаются в процессе обжига при высокой температуре. На занятиях по ДПК было предложено учащимся поработать красками и структурными паста...

Перейти к верхней панели