Responsive Ad Area

Декоративно-прикладные искусства

Автор – Камышов Виктор Иванович учитель технологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Г.В. Кравченко», Республика Коми, г. Вуктыл. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Автор – Окончил Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена в г. Санкт-Петербург. Член Союза Мастеров декоративно – прикладного искусства Республики Коми. Участник международных выставок в России, Украине, Беларуси, Германии, США. Работа в общеобразовательной школе интересна, сложна, но увлекательна, это доказывают работы, которые получились у школьников 5 класса МБОУ СОШ №2 им. Г.В. Кравченко. Тема урока: деревянное изделие салфетницы. Цель урока: изготовить из деревянные изделие, применимое в повседневном быту – салфетница. Задачи урока: 1. Изучить ...

Методика освоения текстильного коллажа в 1 классе ДХШ.

Автор — Воронцова Надежда Иннокентьевна, преподаватель декоративной композиции в 1 классе МОУ ДОД «ДХШ №3» г. Белово, Кемеровской области. КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  В настоящее время в нашей стране наблюдается возрастание интереса к народному творчеству, к декорированию интерьера изделиями, созданными из доступных материалов . Незаслуженно забытые изделия ручного труда вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами. Подобная работа — штучная, неповторимая, оригинальная — высоко ценилась во все времена. Приобщение детей и подростков к декоративно-прикладному искусству, народным промыслам и ремеслам, обучение их технике создания изделий, отвечающих критериям художественности, становится актуальной...

От зернышка к зернышку

Автор — Товпеко Мария Анатольевна, руководитель студии декоративно-прикладного творчества «Солнечный круг», педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Ленинский дом детского творчества» города Магнитогорска Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON В наше время очень популярными стали работы из экологически чистых природных материалов, сделанные своими руками.. Эти работы не только красивы, но и дают человеку возможность соприкоснуться с природой, руками ощутить форму и фактуру ее даров. Работы, выполненные из косточек, зерен и семян очень самобытны, привлекают внимание и не могут оставить человека равнодушным. И я решила попробовать сделать подобные...

Кул-Шариф из папье-маше

Автор —  Яговкина Алевтина Анатольевна, преподаватель художественных дисциплин в МКОУ ДОД «Краснополянская ДШИ». Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON В школе я работаю 3 года. Преподаю предметы: рисунок, живопись, скульптуру, композицию. Мне очень нравится декоративно-прикладное искусство. Я люблю создавать объемные декоративные вещи (домик с эльфами, избушка с Бабой Ягой… — маленький сказочный мир). Мои ученики часто спрашивают, из чего сделаны поделки, а некоторые приходят на дополнительные уроки по декоративно-прикладному искусству. Я являюсь классным руководителем 2-го класса художественного отделения. Этих детей я веду с подготовительной группы. Они все такие разные. У одного не очень хорошо получается рисунок, зато ему очень нравится ле...

Рождество в Петербурге

В Санкт-Петербурге продолжает свою работу Благотворительная галерея детского творчества в Гостином дворе, организованная при участии Союза педагогов-художников и благотворительного фонда «Линия жизни». И праздники прошли здесь замечательно — руководство Гостиного двора оценило старания детей и педагогов-художников и предоставило для очередной выставки городского фестиваля «Рождество в Петербурге» театрально-выставочный комплекс «Гостинка Арт» Большого Гостиного Двора. Более 400 индивидуальных и коллективных работ представили воспитанники изостудий, детско-юношеских клубов, творческих объединений, школ и детских садов Санкт-Петербурга. Экспозиция посвящена новогодним праздникам и объединена по трем темам: «Рождество», «Новый год» и «Символ года». Работы выполнены в...

ВДОХНОВЕНИЕ ВСЕГДА РЯДОМ (РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ)

Автор — Васильева Валерия Владимировна, заведующая художественным отделением МБОУ ДОД Новогородковская детская школа искусств «Лира», преподаватель первой квалификационной категории. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Глава 1. О том, кто мы и что умеем. Позвольте представиться. Меня зовут Васильева Валерия Владимировна. Уже четыре года я преподаю изобразительное искусство в Новогородковской детской школе искусств «Лира» в Одинцовском районе Московской области. До этого были полтора года работы в независимых арт студиях, а еще раньше — долгая и извилистая дорога в поисках своего места в жизни. В нашей школе учатся дети в возрасте от 5 до 18 лет. Все они такие разные: эмоциональные и прагматичные, застенчивые и харизматичные, серьезные и шало...

Освоение техники «Объёмный текстильный коллаж» на уроках декоративно – прикладного искусства.

Автор — Андрушкевич О.В., преподаватель МОУ ДОД «ДХШ №3» г.Белово. Техника текстильного коллажа — далеко не новый вид деятельности в ДПИ. Текстильный коллаж представляет собой самобытное направление декоративно-прикладного искусства с технологией создания композиций путем наклеивания деталей на основу, в котором объединяются исторические народные традиции создания орнаментальных композиций и новаторские тенденции создания сюжетных и жанровых композиций на плоскости, вид художественно-творческой деятельности. Возникновение техники «Объёмного текстильного коллажа» сложилось из моего личного педагогического опыта в различных техниках ДПИ: вышивки атласными лентами, ткачества, батика и текстильного коллажа. Предложенный мной вариант объёмного текстильного коллажа — это реализ...

МОЙ УДИВИТЕЛЬНЫЙ КРАЙ – МИР ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ

Автор — Наталия Лавриненко, преподаватель ДХШ №1 им. А.А.Кузнецова, г. Уфа, Республика Башкортостан. 5 ноября 2014 года в выставочном зале «Ижад» — филиале Башкирского государственного художественного музея им. М.В. Нестерова – состоялось награждение победителей Международного конкурса детского художественного творчества имени Алексея Александровича Кузнецова и одновременно открытие выставки лучших конкурсных работ. Конкурс проводится с 1991 года на базе Детской художественной школы №1 г. Уфы, носящей имя А.А.Кузнецова – заслуженного художника БАССР, замечательного живописца и общественного деятеля, много сделавшего для развития художественного образования. Автор идеи конкурсного проекта – преподаватель ДХШ №1 Юрий Николаевич Григорьев, заслуженный работник культуры РБ, член Со...

Венецианская маска

Автор — Н.В. Роот, преподаватель живописи и композиции МБОУ ДОД «Сафоновская детская художественная школа им. В.М.Кириллова» Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Пусть жизнь клокочет и бурлит В бегущих днях, в минуте каждой, Я счастлив, что во мне горит Не угасая, жизни жажда… Каждый учитель стремится создать духовную и богато насыщенную атмосферу в классе. Воспитание и обучение в художественной школе всегда основывается на творчестве. В процессе урока мы всегда подмечаем, на что способен ученик, стараемся выявить его интересы и конечно вовлекаем в удивительный мир искусства. Ребёнок должен иметь возможность для творчества и делить своё хорошее настроение с друзьями и окружающими людьми. В художке мы даём возможность ребенку воплотить смелые ...

Урок по художественному творчеству в ЦТР на тему: «Холодный батик. Техника росписи «по сухому».

Автор — Ярославцева Эвелина Владимировна, преподаватель изобразительной деятельности декоративно-прикладного отделения Центра искусств им. К.Г. Самарина, г. Шелехов Иркутской области. Методика представлена на Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON Быть преподавателем – значит уметь общаться с детьми, видеть мир их глазами. Я уверена, что понимание между учителем и учеником может достигаться только путем общения. Общение – это урок сотворчества, урок свободы, где каждый может высказаться, не подстраиваясь под другого. Общение – всегда открытие. Прежде – для самого учителя, который с помощью ученика «открывает» себя и уже ключом собственной личности в каждом из них открывает личность. Не правда ли? Я верю — каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по-своему. Педагогу надо ...

«Природные формы как изобразительная плоскость для создания декоративной композиции по мотивам удмуртской мифологии»

Автор — А.А. Максимова Анна Аркадьевна, преподаватель первой квалификационной категории, МБОУ ДОД «Детская школа искусств №3» города Сарапула Введение Керамика, как вид искусства неразделимо связана и с графикой, и с живописью. Позволю себе сравнение этих искусств с тремя божественными ипостасями: рисунок как дух, живопись как душа, плотная керамика как тело-носитель и объект воплощения духа и души. Эти размышления подтолкнули меня к разработке заданий, объединивших умение рисовать, чувство цвета, опыт работы с глиной, законы стилизации, формообразования, чувство материала. Результатом интеграции явилась серия декоративных сосудов «Старая сказка». Цели: — развитие объемно-пространственного мышления; — формирование художественного вкуса; — развитие бережного отношени...

Египетский зал на Урале

Малышева Ольга Анатольевна, учитель изобразительного искусства высшей категории, МАОУ СОШ №22, Пермский край, г. Березники Если не исправишь зло, оно удвоится. Из литературных памятников Древнего Египта Много лет назад, разговаривая с директором нашей школы, в свой адрес я услышала: «Научили рисовать, теперь все стены испорчены». Сначала я не приняла эти слова всерьез, так как факты детского вандализма встречаются во всех школах, но все же чувствовала вину: научить научила, а где применить свои умения — не разъяснила. Буквально несколько дней спустя прочитала в книге замечательные слова: «Если не исправишь зло, оно удвоится». И решила попробовать расписать стены школы, опираясь на учащихся-добровольцев. Сейчас меня уже с начала года спрашивают: «А мы будем украшать школу?» А кто уже ...

Перейти к верхней панели