Школа искусств

Копцева Т.А., старший научный сотрудник ФГНУ «Институт художественного образования» Российской академии образования, член правления МТОО «Союз педагогов-художников», кандидат педагогических наук, доцент. На страницах нашего журнала мы начинаем аналитический обзор рисунков, присланных на международный конкурс детского рисунка «Собака-верный друг», посвященный 90-летию журнала «Мурзилка» и 80-летию Первой в Москве Международной выставки детского рисунка. По результатам конкурса развернута […]

Автор — Арцрунян Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования АОУ ДОД «Школа искусств» города Королёва Московской области Тема города, взятая за основу занятия «Ритм в композиции», очень актуальна, так как во всех школьных и внешкольных программах по изобразительному искусству есть тема, посвященная городу. Учащиеся с большим удовольствием рисуют городские мотивы, т.к. они живут в городе и […]

Автор — Куракин Вадим Николаевич, педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД Тимирязевская детская художественная школа (г. Москва) Название: методическая подборка к предмету «Композиция». Тема: «12 стульев». К образовательной программе: Композиция в старших классах художественной школы. Возраст детей: 15 лет. Краткая аннотация. В ходе экспериментальной деятельности по предмету «композиция» в художественной школе ученикам старших классов была дана […]

Автор — Филина Наталья Фёдоровна, педагог ДХШ МО Калининград, Лауреат Общероссийского конкурса «Лучший преподаватель детской школы искусств — 2013». Пояснительная записка. Целью курса «Станковая композиция» является помощь в формировании мировоззрения ребенка, воспитывающего художественно-образное мышление, вкус, восприятие красоты в природе, в человеческих отношениях, в искусстве; воспитание у ребенка умения воплощать свои замыслы в художественные формы. Задачами […]

Автор — Суздальцева Светлана Николаевна, кандидат философских наук, доцент кафедры «Дизайн» Покровского филиала МГГУ им. М.А. Шолохова, руководитель творческой арт-студии «Рисуем» (г. Покров Владимирской обл.), руководитель «Центра инновационных методик и технологий» МТОО «Союз педагогов-художников» В конце июня активные педагоги-художники приняли участие в творческом отпуске «Париж, я люблю тебя!». Это была пленэрная практика со специально разработанной […]

Эта статья — «сборник» методик работы с новыми художественными материалами, разработанными одним педагогом с учениками разных возрастов в рамках подготовки к участию в Международном конкурсе «Зазеркалье». Автор — Трифонова Ольга Владимировна, педагог ДХШ г. Тулун Иркутской обл. Название работы: «Ночь светла» Автор: Трифонова Ольга Владимировна Преподаватель МАОУ ДОД г. Тулуна «Детская художественная школа». Методическое пояснение […]

Автор — Абарина Светлана Эрнестовна, преподаватель МБОУДОД ДХШ г.Североморск Создание данной работы продиктовано осознанием того, что тема абстрактной композиции практически не затронута программами художественных школ и школ искусств. Необходимость включения материала по этому разделу изобразительного искусства продиктовано следующими соображениями: — знание материала помогает обучающимся раскрывать художественный образ в композиции; — знание материала часто требуется на […]

Автор — Веселова Надежда Евгеньевна, заместитель директора по учебно-методической работе ДХШ № 1 имени П.П. Чистякова, руководитель Городского ресурсного центра «Изобразительное искусство», Екатеринбург Данная работа предназначена: педагогам-художникам и руководителям детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств (18+), профессиональному сообществу, и всем заинтересованным лицам (партнерам, родителям, учащимся), профессиональный интерес которых лежит в сфере изобразительного […]

Автор — Рогозина Елена Владимировна, директор МБОУК ДОД Детская художественная школа № 1 имени П.П. Чистякова, город Екатеринбург Целевая аудитория: Дети и подростки от 10 до 18 лет, взрослые (от 18 и старше), родители учащихся, выпускники школы Актуальность: Разработка Образовательной программы «Традиции и современность» обусловлена необходимостью внедрения инновационных подходов к сохранению и развитию традиций академического […]

1 6 7 8