Responsive Ad Area

Школа искусств

Тематическая композиция «Пасхальное утро»

Автор — Юнусова Елена Александровна, преподаватель изобразительных дисциплин НГ МБОУ ДОД «Детская школа искусств» (г.Нефтеюганск, ХМАО-ЮГРА). Участник Всемирного конкурса рисунков и методик ART LESSON Вступительная часть Учебный предмет «Изобразительное искусство» занимает важное место в комплексе предметов в нашей ДШИ и является базовой составляющей для последующего изучения предметов «Рисунок», «Живопись» и «Композиция» в старших классах и является факультативным занятием для многих отделений школы. Программа учебного предмета «Изобразительное искусство» имеет художественно-эстетическую направленность, содержание программы выстроено мною так, чтобы дать учащимся ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В каждом разделе, теме я предусматриваю широкое привлече...

Экопластика

Автор — Лучкина Татьяна Дмитриевна, МАО ДОД ГО «Город Калининград» ДШИ «Гармония» «ЭКОПЛАСТИКА» — один из предметов вариативной части дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» со сроком обучения 8 лет(9). Срок реализации учебной программы – 1 год (4 класс). Программа учебного предмета «Экопластика» разработана на основании и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным программам в области изобразительного искусства «Живопись». Экопластика — вид художественного творчества, в котором художественные образы создаются из разных природных материалов. Художественный образ рождается на основе готовой природной формы (шишки, ветки, ракушки…) и сохра...

Дополнительная общеобразовательная программа «Мастерская народного художника»

Автор: Нысвятыпасхо Анна Сергеевна, педагог дополнительного образования МАОУ ДО «ЦЭВД «ДКГ» (г. Магнитогорск) Сегодня связь современного человека с культурой своего народа продолжает быть актуальной темой в системе образования. Главная задача современного образования тесно связана с тенденциями, происходящими в современном обществе: приобщение учащихся к духовным ценностям, формирование умения взаимодействовать с представителями соседних культур, воспитание через искусство интереса и уважения к их культуре. Многие исследователи в сфере художественного образования подчеркивают необходимость включения национально-регионального компонента в систему образования учащихся. С учетом такой необходимости и была разработана программа «Мастерская народного художника». Программа построена таким образо...

Перфоманс: организационный опыт

  Автор — Шебодаева Кристина Александровна, педагог МБОУ ДОД «Школа искусств №2» (г.Усть-Илимск, Иркутская область)   В школе искусств №2 г. Усть-Илимска на отделении декоративно-прикладного искусства есть специальность «Дизайн». Дети, обучаясь дизайнерскому искусству, постигают основы изобразительного искусства: рисунка, живописи и композиции. Но этого не достаточно. Для дизайнера необходимы такие учебные предметы как макетирование, композиция в материале, проектирование, мировая художественная культура, т. е. освоение искусства в различных формах. На отделении ученики обучаются 4 года. По итогам четырехлетнего обучения выполняется экзаменационная работа, на выбранную тему — по одному из направлений, которые они изучали в школе. Вот примеры итоговых экзамен...

Возрастные особенности изображения собак в детском рисунке: на основе анализа экспонатов международной передвижной выставки детского рисунка «Собака-верный друг»

Копцева Т.А., старший научный сотрудник ФГНУ «Институт художественного образования» Российской академии образования, член правления МТОО «Союз педагогов-художников», кандидат педагогических наук, доцент. На страницах нашего журнала мы начинаем аналитический обзор рисунков, присланных на международный конкурс детского рисунка «Собака-верный друг», посвященный 90-летию журнала «Мурзилка» и 80-летию Первой в Москве Международной выставки детского рисунка. По результатам конкурса развернута виртуальная выставка «Собака-верный друг», организована передвижная выставка, которая в течение учебного года (2014-2015 гг.) будет путешествовать по разным регионам России. Рисунки детей и подростков на выставке «Собака — верный друг» поражают своей выразительностью, трепетным отношением юн...

Проведение занятия на тему «Ритмы города» (ритм в композиции)

Автор — Арцрунян Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования АОУ ДОД «Школа искусств» города Королёва Московской области Тема города, взятая за основу занятия «Ритм в композиции», очень актуальна, так как во всех школьных и внешкольных программах по изобразительному искусству есть тема, посвященная городу. Учащиеся с большим удовольствием рисуют городские мотивы, т.к. они живут в городе и наблюдают городскую жизнь, ритм города ежедневно. Чтобы ученикам было интересно, необходимы новые подходы и методики к мотивации творчества. В данной методической разработке этой темы используется ассоциативный метод: необычные методы изображения знакомых образов и явлений, чтобы ученикам захотелось творить. Произведена модернизация классических методов, обучения, используются со...

Особенности работы над композицией в художественной школе на примере оригинальной темы «12 стульев».

Автор — Куракин Вадим Николаевич, педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД Тимирязевская детская художественная школа (г. Москва) Название: методическая подборка к предмету «Композиция». Тема: «12 стульев». К образовательной программе: Композиция в старших классах художественной школы. Возраст детей: 15 лет. Краткая аннотация. В ходе экспериментальной деятельности по предмету «композиция» в художественной школе ученикам старших классов была дана тема «12 стульев», для решения комплекса задач, составляющих содержание предмета. Выполненные работы стали учебно-методическим пособием и представляют собой подборку учебных работ, объединенных единым стилистическим решением. Пособие служит наглядным материалом на семинарах по проблемам расширения композиционной тематики, как в ...

Авторская программа по станковой композиции.

Автор — Филина Наталья Фёдоровна, педагог ДХШ МО Калининград, Лауреат Общероссийского конкурса «Лучший преподаватель детской школы искусств — 2013». Пояснительная записка. Целью курса «Станковая композиция» является помощь в формировании мировоззрения ребенка, воспитывающего художественно-образное мышление, вкус, восприятие красоты в природе, в человеческих отношениях, в искусстве; воспитание у ребенка умения воплощать свои замыслы в художественные формы. Задачами обучения станковой композиции является развитие композиционного мышления, освоение определенного объема знаний, умений и навыков, которые позволяют учащимся вести самостоятельную работу над станковой композицией. На примере анализа произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства преподаватель демонст...

Парижский отпуск для педагогов-художников

Автор — Суздальцева Светлана Николаевна, кандидат философских наук, доцент кафедры «Дизайн» Покровского филиала МГГУ им. М.А. Шолохова, руководитель творческой арт-студии «Рисуем» (г. Покров Владимирской обл.), руководитель «Центра инновационных методик и технологий» МТОО «Союз педагогов-художников» В конце июня активные педагоги-художники приняли участие в творческом отпуске «Париж, я люблю тебя!». Это была пленэрная практика со специально разработанной культурной программой, которая помогла окунуться в атмосферу «вечного города», настроить творческий монолог художественного восприятия каждого участника. Лувр, Монмартр, Сад Тюильри, Марсово поле, Триумфальная арка, Консьержи и Сент-Шапель, Норт Дам, Версаль – это далеко не полный список наших ...

Работа с новыми художественными материалами (опыт подготовки к конкурсу «Зазеркалье»)

Эта статья — «сборник» методик работы с новыми художественными материалами, разработанными одним педагогом с учениками разных возрастов в рамках подготовки к участию в Международном конкурсе «Зазеркалье». Автор — Трифонова Ольга Владимировна, педагог ДХШ г. Тулун Иркутской обл. Название работы: «Ночь светла» Автор: Трифонова Ольга Владимировна Преподаватель МАОУ ДОД г. Тулуна «Детская художественная школа». Методическое пояснение Цели: создание художественного произведения в смешанной техники Задачи: определить для себя этапы выполнения работы в смешанной технике, развить навыки и умения в смешанной технике. Возраст участника: 31 год. Используемые материалы: Матовый акриловый гель 3D Studio Pebeo, краски Pebeo Vitrail, моделирующая акриловая паста Studio Peb...

Абстрактная композиция в программе детской художественной школы.

Автор — Абарина Светлана Эрнестовна, преподаватель МБОУДОД ДХШ г.Североморск Создание данной работы продиктовано осознанием того, что тема абстрактной композиции практически не затронута программами художественных школ и школ искусств. Необходимость включения материала по этому разделу изобразительного искусства продиктовано следующими соображениями: — знание материала помогает обучающимся раскрывать художественный образ в композиции; — знание материала часто требуется на вступительных экзаменах в ВУЗы; — знание материала расширяет кругозор обучающихся. Так как по мнению многих преподавателей тема абстрактной композиции для восприятия детьми и подростками считается достаточно сложной, здесь изложен один из возможных способов подачи материала. Процесс объяснения мате...

«Современные формы методической работы как результат деятельности Городского ресурсного центра «Изобразительное искусство»

Автор — Веселова Надежда Евгеньевна, заместитель директора по учебно-методической работе ДХШ № 1 имени П.П. Чистякова, руководитель Городского ресурсного центра «Изобразительное искусство», Екатеринбург Данная работа предназначена: педагогам-художникам и руководителям детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств (18+), профессиональному сообществу, и всем заинтересованным лицам (партнерам, родителям, учащимся), профессиональный интерес которых лежит в сфере изобразительного искусства. Краткое описание решаемой проблемы: методическая поддержка преподавателей-художников ДХШ и ДШИ Екатеринбурга. Актуальность. В ситуации модернизации художественного образования на базе ведущих образовательных организаций появляются новые структуры, ресурсные центры, выполн...

Перейти к верхней панели