Responsive Ad Area

Художественная школа

ВЫСТАВКА «МОИ СОВРЕМЕННИКИ»

В выставочном зале Центра непрерывного художественного образования ГАОУ ВО МИОО (г. Москва) с 1 по 23 сентября проходила выставка по итогам Международного конкурса детского рисунка «ЧЕРЕЗ ИСКУССТВО — К ЖИЗНИ». В конкурсе, который проводился Центром НХО совместно с Международным союзом педагогов-художников, приняли участие более 1500 учащихся общеобразовательных школ, детских художественных школ и школ искусства, многочисленных студий и кружков изобразительного творчества из 56 регионов России и стран зарубежья. Победителями конкурса стали 213 юных художников, из них 77 москвичей. Данная экспозиция является уже второй итоговой выставкой конкурса (первая проходила в марте 2015 года во время II Международного форума педагогов-художников). На выставке представлены 80 живописных и 40 графически...

ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!

Приглашаем вас принять участие в 11-м Международном конкурсе живописи и графики «На своей земле»! Общественная организация «Белорусский зелёный крест» совместно с Министерством образования, Министерством культуры и Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь при поддержке МТОО «Союз педагогов-художников» объявляет 11-й Международный конкурс живописи и графики «На своей земле»: ЦЕЛИ: ​ Поиск, поддержка и продвижение юных и молодых талантливых художников, представление их работ широкой аудитории. ​ Сохранение и развитие традиций национального и регионального художественного образования. Актуализация роли педагога-художника в учебном процессе. ​ Создание фонда творческих работ детей и молодёжи из разных стран и регионов для аналитической, методической и в...

Первый снег

Автор — Агишева Светлана Анатольевна, МБОУ ДО «Детская школа искусств Аткарского муниципального района (Саратовская область). Урок проходит в 1-м классе ДШИ художественного отделения по предмету «Живопись». Возраст учащихся – 6-7 лет. Урок комбинированный: на теоретическую часть отводится 15 минут, на практическую – 1 ч. 15 мин. Занятия проходят один раз в неделю по 2 часа. ПЛАН УРОКА Предмет: Живопись. Тема: «Первый снег» (Гуашь, добавление черной и белой краски). Тип: Комбинированный. Вид: Беседа. Выполнение практического задания. Цель: Знакомство с ахроматическими цветами. Задачи: Познавательная: ознакомление с особенностями художественного материала (гуаши). Смешение красок. Обучающие: обучать учащихся давать художественную характеристику произведениям искусства, научить видеть и...

Искусство от Волги до Крыма

Автор — Светлана СТОЛБОВА Ласковое море, яркое южное солнце, горы, — таким предстал перед тверскими школьниками легендарный Артек. Здесь собрались лучшие представители юного поколения верхневолжцев, своими достижениями доказавшие право на отдых в лучшем лагере страны. Однако под впечатлением от стремительной, активной, безудержной, наполненной множеством событий жизни в Артеке оказались и взрослые. “Мне выпала большая честь сопровождать тверских детей, достигших лучших результатов в творчестве, победителей всероссийских и международных конкурсов, стипендиатов премии Губернатора Тверской области, -делится представитель делегации К.А. Кукса. Моих ребят встретил прекрасный лагерь “Лазурный”! Им выпала удивительная возможность посетить юбилейную смену, посвященную 90-летию Международного...

Конкурс как форма развития образного мышления обучающихся в школе искусств

Автор — Авдюничева Наталья Николаевна, преподаватель предмета «История Изобразительного искусства», МБОУ ДОД г.о.Самара «ДШИ№15», п.Красная Глинка Несколько лет назад был задуман этот несколько странный на первый взгляд конкурс, конкурс так называемых «малых литературных форм» — это статьи, очерки, репортажи, эссе. Мы назвали его — «Сама – Ра!». Сначала он истолковывался как мероприятие, дополняющее предмет «История Изобразительного Искусства» для учащихся средних и старших классов детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств. Сейчас мы сотрудничаем и с общеобразовательными заведениями — школами, лицеями. «САМА-РА!»- название конкурса. Ра — древнеегипетский бог солнца; Ра (буква) — названия знаков в неско...

Международный конкурс детского рисунка «Через искусство к жизни»

Объявляется старт конкурса детского рисунка! Электронная галерея конкурса откроется 10 сентября на сайте Союза педагогов-художников www.art-teachers.ru П О Л О Ж Е Н И Е МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА ДЕТСКОГО РИСУНКА «ЧЕРЕЗ ИСКУССТВО — К ЖИЗНИ» «УТВЕРЖДАЮ» Директор Центра непрерывного художественного образования ГАОУ ВПО МИОО Б.М.Неменский 1. Общие положения. Уважаемые друзья! Концепция Международного конкурса детского рисунка основана на активно развивающейся педагогической концепции «Школа Неменского», которая является целостной интегративной системой введения подрастающего поколения в мир современной художественной культуры России и мира. Искусство в ней рассматривается как система социализации человека, творческого развития личности и гармонизации мышления учащихся. Название конкурса появило...

Зентангл (англ. zentangle). Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (из опыта работы).

Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы). Графическим узорам присущ длинный список достоинств, который постоянно растет: — разминка и развитие художественных способностей; — творческое пробуждение, появляется вдохновение; — развивается твердость руки, глазомер; — повышается самооценка; — помогают успокоиться и справиться со страхами; — делают вас более уравновешенными, снимают стресс; — помогают создавать красивые произведения искусства; — улучшают почерк; — концентрируют...

Скульптура. Методика обучения в 1 классе ДХШ. Передача объема и пластики в рельефном изображении из глины

Автор — Барковская Екатерина Михайловна, ГБОУДОД «Детская художественная школа имени И.Е.Репина», г. Москва Объект исследования: учебно-воспитательный процесс Предмет: «Скульптура». Цели: Образовательные: углубление представление уч-ся о предмете изучения – «Скульптуре», ознакомление с основными понятиями ( терминами) предмета и способами работы. Развивающие: накопление знаний и умений по пластическому строю, понимание красоты пластической формы, развитие творческого воображения, наблюдательности, развитие творческой инициативы и интереса к изучаемому предмету. Задачи: Образовательные: создание художественных образов с дальнейшим выполнением в материале, установление межпредметной связи: рисунок-скульптура и их соподчинение. Развивающие: развитие способности видеть и чувствовать форм...

ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ НА ЦВЕТНОЙ БУМАГЕ

Автор — Каракуль Ольга Анатольевна, преподаватель-методист МБОУ ДОД Детская школа искусств им. Р.В.Сердюка города Керчи, Крым. «Натюрморт с самоваром». Возраст учащихся 12-15 лет. Как самостоятельное явление в искусстве «Натюрморт» сформировался в конце ХVII века в Голландии. Именно голландцы поставили натюрморт в один ряд с такими жанрами изобразительного искусства как пейзаж, портрет, историческая картина. А вот «декоративный натюрморт» — явление сравнительно новое, появившееся в конце ХIХ — начале ХХ века, в эпоху зарождения волны самых разнообразных направлений. Это время художественных экспериментов с цветом, формой, пространством, увлечение поиском разнообразных фактур. Для декоративного натюрморта характерно условное изображение реальной постановки, он исключает ря...

Разработка макета светильника на основе природных форм подводного мира

Автор — Екатерина Александровна Царева, преподаватель первой категории МБОУК ДОД «Детская художественная школа» г. Верхняя Пышма, Свердловская обл. Данная методическая разработка предназначена для преподавателей дополнительного образования, детских художественных школ отделения предпрофессиональной подготовки «Дизайн», по дисциплине «Дизайн-проектирование». Возраст учащихся 14-15 лет. Длительность выполнения проекта — 24 академических часа. Проанализировав несколько программ по дисциплинам «Объемное моделирование» и «Дизайн-проектирование», я сделала вывод, что на протяжении всего курса учащиеся знакомятся с основами объемного моделирования, бумагопластики, выполняют различные задания по теме архитектуры, дизайна интерьера, графического дизайна, но индустриальный дизайн остаетс...

«Колыбель Даура (из опыта работы педагога В.Н.Полуниной)»

Автор — А.Г.Чепурнова, методист Центра Непрерывного Художественного образования. В продолжении нашей серии публикаций о педагогическом опыте Полуниной, предлагаем познакомить читателей с интересным материалом из книги «Солнечный круг». В.Н.Полунина видела в учителе Проводника, помогающего детям пережить радость, удивление, восхищение от встречи с явлением Гармонии в Природе, Искусстве, Жизни. «…пережить эту встречу так сильно, что станет просто необходимым творчески ответить на пережитое собственным творчеством»… Удивительно мудрый и образованный педагог, она искала в Искусстве духовную силу, воспитывающую в детях способность противостоять Злу. Незадолго до своего ухода, Полунина разработала проект по интернет-семинару «Солнечный круг». Это полностью подготовленный Проект, с разработанным ...

Методика преподавания декоративной росписи акрилом (работа с декоративными материалами)

Автор — Бурденюк Елена Валерьевна, преподаватель ГБУДО г. Москвы Краснопресненская детская художественная школа. КОНКУРСНАЯ РАБОТА: Всемирный конкурс рисунков и методик ART LESSON  Всегда бывает интересно изучать новые материалы! Можно поиграть, поэкспериментировать! Но в художественной школе даже в младших классах экспериментируют с профессиональным подходом. Акрил – это удивительный материал! В четвёртом классе детской художественной школы по программе проходят декоративную композицию в круге. Для успешного выполнения программного задания необходимо глубокое понимание и тонкое ощущение связей и отношений элементов композиции для организации целостного, гармоничного взаимодействия элементов в композиции. Связи и отношения элементов композиции носят не механический, а эмоционально-чу...

Перейти к верхней панели