Responsive Ad Area

Статьи для по послевузовскому (дополнительному профессиональному) образованию и повышению квалификации для педагогов-художников

Проект «Образовательная среда: «Солнечные смены в «Солнечном»

Автор — Олейник Надежда Александровна, педагог дополнительного образования, ГБОУ ДОД ДДТ «Фонтанка-32» (г.Санкт-Петербург) Целевая аудитория: для педагогов, учителей, воспитателей, думающих родителей без ограничения возраста Актуальность: в образовательно-социальном проекте предъявлен уникальный многолетний опыт выездных творческих смен учащихся коллективов системы дополнительного образования детей Санкт-Петербурга. Погружение детей и педагогов в образовательное и воспитательное пространство выездной творческой смены с целью создания коллективных работ для ежегодной городской выставки-конкурса в Санкт-Петербургском Союзе художников. Предъявленный опыт может быть полезен педагогическому сообществу. Он расширяет палитру педагогических технологий, способствует повышению творческой самор...

Апостолы добра

Мы публикуем в нашем журнале обещанную статью Нонны Александровны Яковлевой, доктора искусствоведения, профессора, члена Союза художников России, действительного члена Академии гуманитарных наук, члена Ассоциации искусствоведов и критиков. Статья выложена в открытом доступе на личном сайте Нонны Александровны. Публикация здесь — это желание привлечь внимание наших читателей к озвученным в статье ценностным ориентирам и острому пониманию проблем современной педагогики. …Мой дебют на педагогической сцене состоялся в 1946 году, когда мне было 10 лет и я училась в третьем классе 306 школы города Ленинграда. Жили мы тогда на Можайской, в общежитии треста ЛЕНСВЕТ: в блокаду наш дом сгорел и по возвращении из эвакуации нас поселили в маленьком двухэтажном флигеле во дворе, где было нескольк...

Школа выдающегося художника-педагога академика Д. Н. Кардовского.

Автор — Кузьмина Ирина Борисовна, доцент СПГАИЖСА им. И. Е. Репина и СПГУТД. «…если наука есть ум народа, то искусство есть душа его». Д. Н. Кардовский Проблемы, рассматриваемые в 1920-х годах выдающимся художником-педагогом, академиком, заслуженным деятелем искусств, профессором Дмитрием Николаевичем Кардовским (1866–1943) в докладе для учителей города Переславля-Залесского, не менее актуальны и в наше время. Высказывания художника свидетельствуют о масштабности и дальновидности его мышления. Дмитрий Николаевич говорил: «…в деле воспитания народа нужно одновременное и параллельное развитие не только ума, но и души, и сердца, а, следовательно, необходимо не только развитие науки, но искусства, потому что если наука есть ум народа, то искусство есть душа его. Поднять молодые...

Формирование активной жизненной и гражданской позиции воспитанников клуба актива «Мир идей»

Авторы — Светлана Николаевна Дубровина, зав. Образцовой изостудии «Этюд» ДДТ «Вдохновение», Н.А. Потапенко – педагог-организатор (г. Киров) Студия изобразительного творчества ДДТ «Вдохновение» была создана в 1986 году. В студии занимаются дети от 7 до 17 лет по 9-ти летней многоступенчатой образовательной программе. Коллектив педагогов изостудии развивает способности детей к художественному творчеству и дает качественную допрофессиональную подготовку. Результатом обучения в студии становятся: высокий культурный уровень воспитанников, развитые творческие способности, стремление детей к самоопределению и самореализации, готовность к сотрудничеству, взаимопониманию, взаимодействию: активная гражданская позиция. Творческие работы воспитанников представлены на областных и международных вы...

Проведение занятия на тему «Ритмы города» (ритм в композиции)

Автор — Арцрунян Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования АОУ ДОД «Школа искусств» города Королёва Московской области Тема города, взятая за основу занятия «Ритм в композиции», очень актуальна, так как во всех школьных и внешкольных программах по изобразительному искусству есть тема, посвященная городу. Учащиеся с большим удовольствием рисуют городские мотивы, т.к. они живут в городе и наблюдают городскую жизнь, ритм города ежедневно. Чтобы ученикам было интересно, необходимы новые подходы и методики к мотивации творчества. В данной методической разработке этой темы используется ассоциативный метод: необычные методы изображения знакомых образов и явлений, чтобы ученикам захотелось творить. Произведена модернизация классических методов, обучения, используются со...

«Современные формы методической работы как результат деятельности Городского ресурсного центра «Изобразительное искусство»

Автор — Веселова Надежда Евгеньевна, заместитель директора по учебно-методической работе ДХШ № 1 имени П.П. Чистякова, руководитель Городского ресурсного центра «Изобразительное искусство», Екатеринбург Данная работа предназначена: педагогам-художникам и руководителям детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств (18+), профессиональному сообществу, и всем заинтересованным лицам (партнерам, родителям, учащимся), профессиональный интерес которых лежит в сфере изобразительного искусства. Краткое описание решаемой проблемы: методическая поддержка преподавателей-художников ДХШ и ДШИ Екатеринбурга. Актуальность. В ситуации модернизации художественного образования на базе ведущих образовательных организаций появляются новые структуры, ресурсные центры, выполн...

«Образовательная программа ДХШ № 1 имени П.П. Чистякова «Традиции и современность». Реализация в свете федеральных государственных требований

Автор — Рогозина Елена Владимировна, директор МБОУК ДОД Детская художественная школа № 1 имени П.П. Чистякова, город Екатеринбург Целевая аудитория: Дети и подростки от 10 до 18 лет, взрослые (от 18 и старше), родители учащихся, выпускники школы Актуальность: Разработка Образовательной программы «Традиции и современность» обусловлена необходимостью внедрения инновационных подходов к сохранению и развитию традиций академического художественного образования в современных условиях социокультурного и образовательного пространства Екатеринбурга, необходимостью определения стратегических целей развития образовательной политики школы с учетом нормативно-правовых изменений, происходящих в российском законодательстве. Цель: ранее выявление художественно одаренных детей и создание необходимых ...

  • 1
  • 3
  • 4
Перейти к верхней панели