Responsive Ad Area

Профессиональное училище

Педагоги-художники в Великобритании

Автор — Варданян Валерий Амбарцумович, заведующий кафедры художественного образования ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева» Уважаемые коллеги! Представляем вам ещё один отчёт о поездке членов Союза педагогов-художников в Великобританию. Творческая общественная организация «Союз педагогов-художников» при поддержке Дистрибьюторского центра «Черная речка» с 21 по 29 сентября 2014 г. реализовала крупный международный проект в рамках программы «Школа арт-мастерства», призванный наладить связи между специалистами художественного образования разных стран. В конкурсном отборе на право пройти стажировку в Великобритании на фабрике «DERWENT» — крупнейшего производителя художественных графических материалов участвовали педагоги-художники из мн...

Всероссийский форум «Образовательная среда»

21 — 24 октября 2014 года на ВВЦ в Москве состоялся 16 Всероссийский форум «Образовательная среда». За 15 лет работы Форум сохранил статус эффективной площадки для презентации передовых методик и технологий, запуска новых проектов, делового общения российских и зарубежных представителей педагогического сообщества. На выставочной площади 5000 кв. метров экспозиции представили более 200 участников. Это – федеральные и национальные исследовательские университеты, начальные и средние профессиональные учреждения, компании-производители товаров и услуг для организации учебного процесса, питания учащихся. Экспозиция участников и тематическая программа Форума была сформирована в соответствии с приоритетными национальными направлениями развития российской системы образования. Именно поэто...

Система работы по обучению студентов художественно-графического отделения приемам и технике фактурной живописи

Рябова Таьяна Александровна, преподаватель спецдисциплин художественно-графического отделения Юрьев- Польского Индустриально-Гуманитарного колледжа (Владимирская область, г. Юрьев-Польский) Все, кто занимается воспитанием детей, являются посредниками между окружающим миром и хрупкой, эмоциональной и отзывчивой на все новое душой ребенка. Незаменимым средством формирования духовного мира детей является искусство: литература, музыка, скульптура, народное творчество, живопись. Тонкий ценитель искусства А.А. Блок говорил: «Живопись учит смотреть и видеть (это вещи разные и редко совпадающие). Благодаря этому живопись сохраняет живым и нетронутым то чувство, которым отличаются дети». В этих словах очень точно подмечены лаконично и в то же время емко охарактеризованы педагогические возможности ж...

О проблемах воспитания молодого художника и работы над дипломным эскизом.

Автор — Хайрулинов Ильбек Сунагатович, преподаватель Новоалтайского художественного училища, заслуженный художник РФ, заслуженный работник культуры РФ, член Союза художников России. ХАЙРУЛИНОВ Ильбек Сунагатович с внучкой Ириной Успешное решение дипломного эскиза возможно тогда, когда с первого курса, с первого задания начинается осмысленное изучение программы по рисунку, живописи, композиции. Когда созданы все условия для процесса обучения, оборудованы кабинеты, есть материальная база, в коллективе царит дух творчества, где сложились хорошие традиции, благоприятная нравственно-психологическая обстановка. Как говорил А. Платонов: «Одному человеку нельзя понять смысла и цели своего существования. Когда же он приникает к народу, родившему его, и через него к природе и миру, к прошлому ...

Учитель и ученики.

Автор — Мещерякова Валентина Ивановна, педагог дополнительного образования КГБОУ ДОД «Алтайский краевой детский экологический центр» «Жизнь не бессмысленна, в ней есть своё восхождение. Слава Богу, что живут и работают с верой в воскресение России такие художники, не дающие прорасти траве забвения в наших душах». Из отклика на персональную выставку И.С. Хайрулинова «О войне и о мире». Красноярск, 2008 г. «Какие лица! Карандашные наброски, быстрые этюды — портреты студентов не случайны, это даже не система, это сама жизнь… О каждом из них можно написать рассказ. О каждом! Посмотри, какие они у меня: все друг на друга не похожие. А это знаешь, что значит? Что я не испортил их. Это ж так страшно — навредить. И чем дольше работаешь, тем страшнее. Но мне повезло. Не стыд...

Перейти к верхней панели